高齢者の潜在する排泄機能に気づく経験を活用した看護・介護職教育プログラムの開発

利用关注老年人潜在排泄功能的经验，开发护理员教育计划

基本信息

批准号：
17K12399
负责人：
陶山啓子
金额：
$ 2.91万
依托单位：
Ehime University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
起止时间：
2017-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K12399/
关键词：
排泄ケア高齢者気づき教育プログラム看護学老年看護学

项目摘要

本研究の目的は、看護・介護職が高齢者の潜在する排泄機能に気づき、排泄ケアに積極的な態度を形成するために、①事例を通して知識を習得する教材を開発すること、②教材を活用して、継続した事例検討会を繰り返す教育プログラムを実施し、その効果を検証することである。事例を通して知識を獲得するための教材として、基礎的な知識とそれを活用して排泄に課題のある事例を解決する過程を示したテキストを作成している。このテキストを用いて実践する教育プログラムの検討を行った。研究対象は、特別養護老人ホームなどの高齢者施設で働くの看護職・介護職とし、施設ごとに教育プログラムを実施する。本研究では、排泄ケアに対する態度の変化を意図しているため、研究対象者が、排泄ケアに積極的に取り組めるプログラムが必要であると考えた。そのため、各施設で、初回研修において自施設の排泄ケアの課題をディスカッションし、排泄の課題を解決したい事例の選定を行う研修会を企画し、より主体的にケアに取り組めるような方法を導入することとした。2回目の研修会では選定した事例と類似したテキストの事例を取り上げ、解決に必要な知識等を学習する。以降は、定期的なカンファレンスを行い、実際に選定した事例のアセスメント、ケア計画を立案し、ケア計画に基づいて実践を行ってもらう。継続的に事例に関する施設でのカンファレンスを開き、ケア効果の評価に基づくケア方法の改善を図る。実践・カンファレンスにおける評価のサイクルを繰り返し、3か月経過後に、携わった看護・介護職の排泄に関する知識を評価する。現在、評価項目を検討中である。

这项研究的目的是：1）开发教材通过案例研究获得知识，以及2）实施教育计划，这些教育计划使用持续的案例研究课程反复进行持续的案例研究课程，以使护理人员和护理人员认识到老年人的潜在排泄功能，并对出国护理产生积极的态度。作为通过案例研究获取知识的教材，我们创建了一个文本，该文本显示了基本知识以及使用它来解决存在排泄问题的案例的过程。本文用于检查实施教育计划。研究对象将是在老年护理设施（例如特殊疗养院）工作的护理和护理专业人员，每个设施将实施教育计划。在这项研究中，我们认为必须进行一项计划，研究对象可以积极进行排泄护理，因为目的是改变对排泄护理的态度。因此，每个设施都决定在初始培训期间讨论有关其自己设施中排泄物护理的问题，并选择要解决排泄问题的案例，并介绍使他们可以在护理中采取更多主动性的方法。在第二次培训课程中，将列出与所选案例类似的文本示例，解决问题所需的知识将被学习。从那时起，他们将举行定期会议，评估实际的案件，制定护理计划，并要求他们根据护理计划实施实践。在该设施的案例研究中继续会议，根据评估护理有效性改善了护理方法。在实践和会议上重复评估周期，并评估了三个月后，评估了涉及的护理和护理人员的排泄知识。我们目前正在考虑评估项目。