学童期にある発達障害児と保護者への対人関係支援～学校生活に焦点をあてて

学龄发育障碍儿童及其监护人的人际关系支持——关注学校生活

• 批准号: 16K15966
• 负责人: 草野 知美
• 金额: $ 2万
• 依托单位: Hokkaido University of Science
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016-04-01 至 2018-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16K15966/
• 关键词: 発達障害の特性; 保護者; 発達障害児; 学童期; 家族; 学校生活

1.研究目的：本研究では、学童期の発達障害の特性を持つ子どもとその保護者、定型発達の子どもとその保護者に必要な支援を検討するために、①未成年の子どもをもつ保護者が発達障害の特性をどのように理解しているのか、②発達障害の特性を持つ子どもの保護者とそれ以外の保護者では、学童期に起こりうる困難な事象への対処に違いがあるのか、を明らかにすることを目的とした。2.研究方法：目的①、②に対しそれぞれ無記名自己記入式質問紙調査を実施した。3.研究成果：①発達障害の特性のうち集団行動や対人関係を苦手とする特性は、多くの保護者が理解していたが、感覚のかたよりは他の特性より理解度が低かった。感覚のかたよりは、特に個別性が強く他者からは理解されにくいため、対人関係構築や集団生活に影響を与えやすい。学校生活で発達障害の特性を持つ子どもの影響はなかったとした保護者が多かった一方で、叩かれた・授業に支障があったとした保護者もいた。多くの保護者が発達障害の特性を理解したいと考えていたことから、同級生や保護者に理解を求めることが可能な事例があると考える。そのためには必要な要件を検討していく必要がある。②学童期に起こりうる困難な事象への保護者の対処は、発達障害の特性を持つ子どもの保護者、それ以外の保護者間で違いは認められず、相談先は担任教員が多かった。発達障害の特性を持つ子どもの保護者の中には、担任以外の教員など複数人に相談していた保護者がいた。学校は、保護者が安心して相談でき、子どもにとって最善の対応ができるよう教員間の連携など体制を整える必要がある。また、発達障害の子どもの多くは、放課後等デイサービスを利用しており、放課後等デイサービスの職員に様々な相談をしている保護者がいた。放課後等デイサービスは発達障害児の療育だけではなく、保護者も含めた包括的な支援を担える場となる可能性があることが示唆された。

1.研究目的：本研究为了考察学龄期发育障碍儿童及其监护人与典型发育儿童及其监护人所需要的支持，我们将：（2）在支持方面存在差异。患有发育障碍的儿童的家长和其他家长处理学年期间可能发生的困难事件的方式 目的是澄清是否存在这种情况。 2.研究方法：针对目标1和2进行匿名自填式问卷调查。 3、研究结果：（1）在发育障碍的特征中，不少家长了解自己不擅长群体行为、人际关系，但对其他特征的理解低于敏感者。感觉型的人特别个性化，很难被别人理解，因此往往会对人际关系和群体生活产生影响。虽然许多家长表示，他们的发育障碍孩子对他们的学校生活没有影响，但也有一些家长表示，他们的孩子遭到殴打或课堂被扰乱。由于很多家长都想了解发育障碍的特点，我们相信在某些情况下可以寻求同学和家长的理解。为了实现这一目标，有必要考虑必要的要求。 2) 发育障碍儿童的家长与其他家长在处理学年期间可能发生的困难事件的方式上没有差异，大多数孩子咨询了班主任的意见。一些发育障碍儿童的家长咨询了多人，包括班主任以外的老师。学校需要建立教师协作等制度，让家长安心咨询，为孩子提供最好的支持。此外，许多发育障碍儿童使用课后日托服务，一些家长向课后日托服务机构的工作人员进行各种咨询。有人建议，课后服务等日间服务不仅可以为发育障碍儿童提供治疗，而且有可能为有监护人的儿童提供全面的支持。

项目成果

未成年の子どもをもつ保護者の発達障害の理解の実態

未成年子女家长对发育障碍的认识现状

• 发表时间: 2018
• 期刊: 子どもと女性の虐待看護学研究
• 作者: Takeshi Adachi;Keigo Nagahama and Susumu Izumi;Yoko Yamamoto・Yoshiyuki Tsuchiya・Takayuki Sasaki;Koki Kariya・Takayuki Sasaki・Yoko Yamamoto;土屋善幸・苅谷耕輝・佐々木孝行・山本 洋子;苅谷耕輝・Muhammad Sameeullah・土屋善幸・佐々木孝行・山本 洋子;草野知美 山本八千代 前田尚美
• 通讯作者: 草野知美 山本八千代 前田尚美

発達障害の特性の理解度―未成年の子どもを持つ保護者の実態―

对发育障碍特征的了解程度 - 未成年子女家长的实际情况 -

• 发表时间: 2017
• 作者: Takeshi Adachi;Keigo Nagahama and Susumu Izumi;Yoko Yamamoto・Yoshiyuki Tsuchiya・Takayuki Sasaki;Koki Kariya・Takayuki Sasaki・Yoko Yamamoto;土屋善幸・苅谷耕輝・佐々木孝行・山本 洋子;苅谷耕輝・Muhammad Sameeullah・土屋善幸・佐々木孝行・山本 洋子;草野知美 山本八千代 前田尚美;草野知美 山本八千代 前田尚美
• 通讯作者: 草野知美 山本八千代 前田尚美