性同一性障害当事者の自己実現過程と心理的変化に関する研究

性别认同障碍者自我实现过程及心理变化研究

• 批准号: 16K04404
• 负责人: 吉野 真紀
• 金额: $ 3万
• 依托单位: Nihon Fukushi University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16K04404/
• 关键词: 性別違和; 心理的変化; 自己実現; 心理検査; ロールシャッハ・テスト; 半構造化面接; 戸籍の性別変更; 性の多様性; ロールシャッハテスト; 性別変更; 臨床心理学; 性同一性障害; 心理的プロセス; ナラティブ

本研究の目的は、性同一性障害（以下、GID）当事者を対象とし、治療前と治療を経て概ね望む性別での生活を実現した時点とを比較することにより、当事者の自己実現のあり方および心理的変化を明らかにすることである。GID包括医療を求めて受診し診断を受けた対象者に対し、初診時および治療経過後に心理検査を実施した。またそのうち対象者5名について半構造化面接を行い、主観的な体験と心理的変化について聴取し、テキストデータにおとした。対象者1名について、客観的変化の指標として心理検査（ロールシャッハテスト他）、主観的変化として半構造化面接の内容を整理し、2022年7月、XXⅢ Congress of International Society for the Rorschach and Projective Method (第23回国際ロールシャッハ及び投映法学会）にて事例研究として発表した。また、本研究から得られたGID当事者の困り感や心理的支援について、特集ジェンダー・セクシュアリティの心理臨床「学校場面における性別に違和感のある子どもへの理解と支援」（一般社団法人日本臨床心理士会雑誌第31巻第2号、2023.01）にまとめ、様々な現場の支援者に向けた動画コンテンツ『心理学から知るきらめく個性：性別に違和感のある子どもの理解と関わり方』、『様々な子どもを抱える保護者のこころの理解と関わり方』（日本福祉大学、2023.06発売予定）を作成した。※性同一性障害（GID）という診断名は、DSM-5への改定に伴い性別違和（GD）に変更されているが、対象者の診断確定時点ではGIDであったため、本研究の関連書類においてはGIDという用語を使用している。

这项研究的目的是针对患有性别认同障碍的人（以下称为GID），并通过比较他们在治疗前和治疗后的一般性别生活的时间来阐明当事方是自我实现和心理变化的方式。在初次咨询中进行了心理测试，并针对被诊断为GID全面医疗的患者进行了治疗后。其中，采访了五个主题，并采访了主观经验和心理变化，并且在文本数据中使用了主观数据。将一个受试者的内容组织为心理测试（Rorschach Test等）作为客观变化的指标，以及半结构化的访谈作为主观变化，并在Rorschach XX III国际社会和投射方法的XX III案例研究中呈现（第23届国际Rorschach和Projective Laws）。此外，从本研究获得的GID参与者的关注和心理支持的结果总结在性别性心理心理学临床心理学的特殊特征中：在学校情况下了解和支持儿童（日本临床心理学家协会杂志，第31卷，第21卷，第2、2023号），并与各种领域的视频介绍：“如何了解各种领域的视频”：不适”和“如何理解和与各个孩子的父母有关”（原定于2023年6月发布的Nihon Fukushi University）。 *由于对DSM-5的修订，由于性别认同障碍（GID）的诊断名称已更改为性别差异（GD），但是由于确认受试者的诊断时是GID，因此本研究的相关文档中使用了GID一词。

项目成果

Psychological Change between Pre- and Post- Comprehensive Treatment in a Patient with Gender Dysphoria -Throgh Rorschach Tests and Narratives of the Patient's Sibjective Experiences.

性别不安患者综合治疗前后的心理变化——通过罗夏墨迹测试和患者主观体验的叙述。

• 发表时间: 2022
• 作者: MAKI YOSHINO

心理学から知る きらめく個性：様々な子ども抱える保護者のこころの理解と関わり方

从心理学学闪耀个性：了解不同孩子的内心以及如何与家长互动

心理学から知るきらめく個性 ：性別に違和感のある子どもの理解と関わり方

从心理学中学到闪耀的个性：理解性别焦虑的孩子并与他们互动

児童思春期の性別違和における心理的支援―臨床心理士の立場から―

儿童青少年性别焦虑的心理支持——从临床心理学家的角度——

• 发表时间: 2017
• 期刊: 精神神経学雑誌
• 作者: Hiroshi Ohnuma;Keikichi Kato;大沼宏 島田佳憲;Hiroshi Ohnuma Yuzuru Sakurada;Hiroshi Ohnuma Yuzuru Sakurada;大沼宏 加藤惠吉;大沼宏;髙田悠太，保坂忠明 大沼宏;吉野真紀;吉野真紀
• 通讯作者: 吉野真紀

Psychological Change between Pre- and Post- Comprehensive Treatment in a Patient with Gender Dysphoria -Throgh Rorschach Tests and Narratives of the Patient's Subjective Experiences.

性别不安患者综合治疗前后的心理变化——通过罗夏墨迹测试和患者主观体验的叙述。

• 发表时间: 2022
• 作者: MAKI YOSHINO