病弱児への教育的対応の分析とその効果検証ツールの開発

分析对患病儿童的教育反应并开发工具以验证其有效性

基本信息

批准号：
14J04304
负责人：
小原愛子
金额：
$ 0.83万
依托单位：
Tohoku University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2014
资助国家：
日本
起止时间：
2014-04-25 至 2017-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本年度（平成27年度）は、前年度（平成26年度）に開発された特別支援教育成果評価尺度（SNEAT）の信頼性・妥当性を検証することを目的とした。前年度に収集したデータは、沖縄県の特別支援学校10校において、縦断的に授業評価を実施し、93件のデータを回収することができたため、本年度は、それらのデータ分析を行うことを目的とした。分析の結果、信頼性の検証では、再検査法で級内相関係数と内的整合性法でクロンバックα係数を算出し、いずれも0.7以上となり、高い信頼性を得られることができた。また、妥当性の検証では、構造方程式モデリングを使用した。構造方程式モデリングの中でも縦断データを取り扱うことのできる潜在成長曲線モデルを使用し、良好な適合度を得られることができた。さらに、分析により、授業成果に影響を与える要因として、教師の基本属性（「特別支援学校教諭免許状保有の有無」「特別支援教育の経験年数」「担当する学年」「担当する子どもの障害種」）が関係することが明らかとなった。これらの研究結果は、論文として取りまとめ、The Tohoku Journal of Experimental Medicineに掲載された。また、Asian Society of Human Serviceや日本臨床運動療法学会の学術大会で発表した。さらに、Journal of Clinical Rehabilitationの依頼原稿を受け、掲載された。また、研究結果に関しては協力を得られた特別支援学校にフィードバック及び結果報告を行うことも計画した。協力が得られた沖縄県内の特別支援学校に書面でフィードバックし、その中でも5校の学校には訪問し、管理職や教員等を対象に口頭説明し、結果に関する情報交換を行うことができた。

在这个财政年度（2015年）中，目的是验证上一财政年度（2014年）中开发的特殊支持教育结果评估量表（Sneat）的可靠性和有效性。上一年收集的数据是在冲绳县的10所特殊支持学校进行的，可以收集93个数据。由于分析的结果，在可靠性的验证中，重新检查方法计算了内部关系中的Chronbackα系数和内部一致性方法，所有这些方法都变成了0.7或更多，允许高可靠性。在有效性验证中，使用了结构方程模型。使用可以在结构方程建模之间处理垂直数据的潜在生长曲线模型，获得了良好的合格。此外，作为通过分析影响班级结果的一个因素，教师的基本属性（“存在或不存在特殊支持学校教师许可证”，“特殊支持教育的年度”，“负责年级”，负责儿童“”）很明显它参与其中。这些研究结果是作为论文编辑的，并发表在《 Tohoku实验医学杂志》上。它还在亚洲人类服务学会和日本临床体育疗法学会宣布。此外，他还收到了临床康复杂志的请求手稿。结果还计划提供反馈和结果，以向已合作的特殊支持学校报告。他在冲绳县提供了一所特殊的支持学校，并能够访问五所学校，解释经理和老师，并交换有关结果的信息。