Study on Social Work Philosophy and Educational Method Related to Ethnicity in Japan, United States and United Kingdom

日本、美国、英国与种族相关的社会工作哲学和教育方法研究

• 批准号: 19730370
• 负责人: SOETA Masaki
• 金额: $ 1.15万
• 依托单位: Japan College of Social Work
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2009
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19730370/
• 关键词: ソーシャルワーク; ソーシャルワーク教育; 社会福祉教育・実習; エスニシティ; 多文化; Human Diversity; Multi-Cultural Competencies; anti-oppressive practice; human diversitv(ダイバーシティ); マルチカルチュラル・コンピテンシー; human diversity(ダイバーシティ); anti-oppressivepractice; 多様性(ダイバーシティ)

The purpose of this study is to create the cornerstone for developing a new program in social work education on the basis of two kinds of survey, one is literature survey about philosophy of social work and content of education focusing on ethnicity, the other is interview survey at Washington University in the United States of America and Southampton University in the United Kingdom.The results were summarized as follows. (1) Ethnicity has been dealt with one of the element in comprehensive concept of Anti-oppressive and Human Diversity. (2) In both the USA and the UK, educational certification standards required educational facilities to include anti-oppressive and diversity in the curriculum and the contents of education. (3) The National Association of Social Workers made "Standards for Cultural Competence in Social Work Practice" and summarized competencies for social work practices.

本研究的目的是在两种调查的基础上为开发新的社会工作教育项目奠定基础，一种是关于社会工作理念和教育内容的文献调查，重点关注种族，另一种是访谈调查美国华盛顿大学和英国南安普顿大学的研究结果总结如下。 (1)种族已成为反压迫和人类多样性综合概念的要素之一。 (2) 在美国和英国，教育认证标准都要求教育设施在课程和教育内容中包含反压迫性和多样性。 （三）全国社会工作者协会制定《社会工作实践文化能力标准》，总结社会工作实践能力。

项目成果

ソーシャルワーク教育におけるエスニシティとマルチカルチュラル・コンピテンス

社会工作教育中的种族和多元文化能力

• 发表时间: 2008
• 作者: 添田正揮;添田正揮;添田正揮
• 通讯作者: 添田正揮

ソーシャルワーク教育におけるエスニシティとヒューマン・ダイバーシテイ

社会工作教育中的种族和人类多样性

• 发表时间: 2009
• 作者: 添田正揮;添田正揮
• 通讯作者: 添田正揮

ソーシャルワーク教育におけるエスニシティとヒューマン・ダイバーシティ

社会工作教育中的种族和人类多样性

• 发表时间: 2009
• 作者: 添田正揮