地域伝統舞踊習得のための人に合わせてくれる教材の開発

开发适合个人的地方传统舞蹈学习教材

基本信息

批准号：
18700655
负责人：
松田浩一
金额：
$ 1.66万
依托单位：
Iwate Prefectural University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2006
资助国家：
日本
起止时间：
2006 至 2007
项目状态：
已结题

项目摘要

舞踊を習得する初期段階において,手足の角度や振りの大きさなどは,映像教材などを見ても覚えることが可能である。しかし,地域伝統舞踊の指導においては,動作の「流れ」が指導対象の中心となっており,音楽に対してどのようにリズムをとらえ,動作と自身のリズムが一致することが重要であるとされている。また,学習過程においては,手本動作を自分のタイミングに置き換えて自身の動作と比較するため,学習者は動作を一通り覚えてしまうと,どの部分が異なるかを自身で判断することが困難となり,習熟が不十分であっても諦めてしまう傾向がある。従来研究では,手足の位置やタイミングの手本との一致度によって学習者動作を評価し,学習者に提示しているが,地域伝統舞踊では個々によってリズムのとらえ方(タイミング)は異なってもよいとされているため,従来手法では対応することができない。本研究では,個々のリズムのとらえ方を入力しておき舞踊をWEBカメラで入力するだけで,学習者のリズムのとり方と動作の一致を判定し,自身のリズム感と動作の相違部分を提示することが可能となった。このように,とりわけ口伝で伝えられるような芸能・技能は,その本質を見つけ,何を支援すべきかターゲットを絞ることが重要である。本研究では,個々のリズムのとらえ方に対応するという従来にない思想で構築されているが,アルゴリズムは簡素化できていることから,その本質を十分につかむことができたと考えている。

在学习舞蹈的初期，可以通过观看视频教材来记忆肢体的角度、摆动的大小等内容。然而，在地域传统舞蹈的教学中，动作的“流畅”是教学的重点，如何感知音乐的节奏，如何使动作的节奏与自己的节奏相匹配是很重要的。。另外，在学习过程中，模型动作是用自己的计时来代替的，并与自己的动作进行比较，因此学习者一旦记住了动作，就很难自己判断哪些部分是不同的，因此，存在一个问题。即使熟练程度不够，也有放弃的倾向。在传统的研究中，学习者的动作是根据肢体的位置和时间与模型之间的一致程度来评估并向学习者呈现的，但在传统的地域舞蹈中，感知节奏的方式（时间）根据不同的情况而变化。因为据说是好的，所以常规方法无法处理。在这项研究中，通过简单地输入个人捕捉节奏的方式，然后使用网络摄像头输入舞蹈，我们就可以确定学习者的节奏风格和动作是否匹配，并显示学习者自身的节奏感和动作感之间的差异。这样做成为可能。因此，发掘口述表演艺术和技艺的本质，缩小支持对象就显得尤为重要。虽然这项研究是基于响应每个人的感知节律方式的非常规想法构建的，但算法得到了简化，我们相信我们能够完全掌握其本质。