How to Involve Science and Technology Education in Lifelong Education Sytem?

如何将科技教育纳入终身教育体系？

• 批准号: 07808017
• 负责人: OGAWA Masakata
• 金额: $ 0.83万
• 依托单位: Ibaraki University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 1995
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1995 至 1996
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-07808017/
• 关键词: Lifelong Education; STS Education; Science-Technology-Society; Literacy; Science and Technology Education; インフォーマル教育; ノンフォーマル教育; 科学観

In the technologicalized society Japan, citizens are facing various kinds of science-technology related issues (STS issues) like environmental and biomedical issues. How can we cultivate STS literacy to live actively in the society? This study examined precisely the lifelong education system of Japan from the viewpoint of science and technology education. The result indicates that the citizens are only expected to be responded passively to the changing society, never expected to become active contributors toward enterprises of changing society in the Japanese lifelong education system. Another finding is that there is serious defict of human resources who can serve as planners, coordinators, managers, trainers and facilitators of science and technology education in lifelong education scheme. Emergent need to develop new types of staff development programs is recognised.

在日本的技术化社会中，公民面临着各种与科学技术相关的问题（STS 问题），例如环境和生物医学问题。如何培养STS素养，积极融入社会？本研究从科学技术教育的角度对日本的终身教育体系进行了精准考察。结果表明，日本的终身教育体系只期望公民被动地应对社会变革，从未期望成为社会变革事业的积极贡献者。另一个发现是，终身教育计划中科技教育的规划者、协调者、管理者、培训者和促进者的人力资源严重匮乏。人们认识到迫切需要制定新型员工发展计划。

项目成果

Hisashi Otsuji: "What is STS Education?" Chemisty and Education. 44(3). 176-177 (1996)

大辻尚：“什么是STS教育？”

Hisashi Otsuji: "Distortion of Constructivism in Science Education : Research Note" Bull Faculty Edu Ibaraki Univ (Edu Sci). 45. 65-73 (1996)

Hisashi Otsuji：“科学教育中建构主义的扭曲：研究笔记”Bull Teacher Edu Ibaraki Univ (Edu Sci)。

小川正賢: "生涯学習体系とSTS教育" 日本科学教育学会研究会研究報告. 10(1). 41-46 (1995)

小川正方：“终身学习体系和STS教育”日本科学教育学会研究报告10（1）（1995）。

小川 正賢: "生涯学習体系とSTS教育" 日本科学教育学会研究会研究報告. 10(1). 41-46 (1995)

小川正方：《终身学习体系与STS教育》日本科学教育学会研究报告10（1）（1995）。

大辻 永: "STS教育とは何か〜現在社会を捉える視点としてのSTS〜" 化学と教育. 44(3). 176-177 (1996)

Eiji Otsuji：“什么是 STS 教育？STS 作为当前社会的视角”，化学与教育，176-177（1996）。