A basic study of Japanese language education that supports study of all subjects

支持所有科目学习的日语教育基础研究

• 批准号: 18530732
• 负责人: HAMAMOTO Junitsu
• 金额: $ 1.88万
• 依托单位: Waseda University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2006
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2006 至 2007
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18530732/
• 关键词: Joanese education; Core curriculum; Educaton of total principles; Unit educastion; Civil Information & Education Division; 知的能力(知力); 認識力; 基本的活動; 問題解決学習; 学習計画力; 地域教育課程案; 小・中基底教育課程; 国語力; 全教科の学習; 学習基本語彙; 国語科総合単元学習

The purpose of the present study is to give light on the scholastic ability in the Japanese language constituting the basis of all other disciplines.The present study takes the following three steps : 1. to collect the basic plan of curriculum established n various places all over Japan during the pioneer days of the new education right after the end of the Second World War(1947-1955) ;2. to draw up a list of these basic plans by prefecture ; and3.to classify them into three categories, i.e. : independent-disciplines-oriented, core-curriculum-focused and a fusion of the two.These steps lead to find out that the core-curriculum-focused and problem-solving-oriented plan of educational guidance fermented the concepts of intellectual capacity, intellectual operation capacity and learning capacity .Developing these concepts, the present study concludes that capacities for inspiration, prediction, hypothesis building, conception, comparison, classification, categorization, analysis and construction constitute the scholastic ability in the Japanese language constituting the basis of all other disciplines. It thus emphasizes the necessity of education related to these capacities.

本研究的目的是阐明构成所有其他学科基础的日语学术能力。本研究分以下三个步骤： 1.收集各地建立的课程基本计划第二次世界大战结束后新教育开创时期的日本（1947-1955）；2．按县制定这些基本计划的清单； 3.将其分为三类，即：独立学科导向、核心课程导向和两者的融合。通过这些步骤，发现以核心课程为导向、以解决问题为导向的计划教育引导发酵了智力能力、智力操作能力和学习能力的概念。发展这些概念，本研究得出的结论是：灵感能力、预测能力、假设建立能力、构思能力、比较能力、分类能力、分类能力、分析能力日语的学力是所有其他学科的基础。因此，它强调了与这些能力相关的教育的必要性。

项目成果

地域教育計画における言語の学習活動についての考察

在地方教育规划中考虑语言学习活动

• 发表时间: 2007
• 作者: Takashi;Tada;多田 孝志;高良倉成;Kurashige Takara;高良倉成;高良倉成;浜本 純逸;河本洋一;坂口 京子;河本洋一;河野 智文
• 通讯作者: 河野 智文

国語学力をこう考えてきた

这就是我对日语能力的看法。

• 发表时间: 2008
• 期刊: 早稲田大学国語教育研究 28集
• 作者: Takashi;Tada;多田 孝志;高良倉成;Kurashige Takara;高良倉成;高良倉成;浜本 純逸
• 通讯作者: 浜本 純逸

国語教育文献総合目録(1958〜2007)

日语教育文献综合目录（1958-2007）

• 发表时间: 2008
• 作者: Takashi;Tada;多田 孝志;高良倉成;Kurashige Takara;高良倉成;高良倉成;浜本 純逸;河本洋一;坂口 京子;河本洋一;河野 智文;浜本 純逸 編
• 通讯作者: 浜本 純逸 編

戦後新教育における師範学校附属小学校カリキュラム

战后新教育师范附属小学课程

• 发表时间: 2007
• 期刊: 国語教育史研究 9号
• 作者: Takashi;Tada;多田 孝志;高良倉成;Kurashige Takara;高良倉成;高良倉成;浜本 純逸;河本洋一;坂口 京子
• 通讯作者: 坂口 京子