保育所に所属する看護職の機能・役割に関する実証的研究

幼儿园护理人员职能与角色的实证研究

• 批准号: 15791336
• 负责人: 石川 麻衣
• 金额: $ 0.83万
• 依托单位: Chiba University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2003
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2003 至 2004
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15791336/
• 关键词: 保育所; 看護職; 看護の役割

今年度は、公立保育所に所属する看護職が、看護職としての専門機能を発揮したと考えている活動内容の性質を明らかにし、保育所における看護職の機能・役割を検討することを目的とした調査を行った。公立保育所に勤務する看護職および市町村で保育行政を担当する部課に所属する看護職6名に対する半構成面接を行い、保育所において看護職としての機能が発揮されていると考える看護職自身の実践活動および保育所における看護職の活動に対する考え・意識・姿勢を調査した。その結果、看護職の機能・役割が発揮された活動内容の種類は、1)ケガや感染症の防止と対応、2)健康観察・体調把握とその対応、3)健診・検査の実施と事後対応、をはじめとする9項目に整理された。また、保育所における看護職の活動全般に共通する内容として語られた思い・考え・姿勢については、A.保育と保健の融合をはかる、B.予防により質の高い保育を保障する、C.看護職固有の機能・役割を発揮する、をはじめとする6項目に整理された。そして、看護職の機能・役割が発揮された活動内容および保育所における看護職の活動全般に共通する内容として語られた思い・考え・姿勢の項目を照らし合わせ、保育所看護職の活動内容の性質として、1)質の高い保育の保障のために保育と保健の融合を図る、2)保健データや保健情報により保育所の活動に科学的根拠を与える、3)予防・危機管理の視点を保育活動に適合させる、4)職員・関係者・保護者の共通理解のもとに保育所保健活動を展開する、5)空間・時間・対象の範囲についてミクロ-マクロの視点を自在に切り替え、計画的・系統的・発展的に直接および間接支援活動を展開する、6)園児と保護者の立場を考え、信頼関係を構築し、保護者が安心して保育所を利用できることを目指しながら、同時に保護者の主体性と育児対応能力及び園児のセルフケアの向上をはかる、の6点を導き出した。

今年的研究的目的是为了澄清公立日托中心护士认为展示其作为护士的专业职能的活动的性质，并对日托中心护士的职能和角色进行调查。我们对公立保育中心的六名护理人员以及市町村保育管理部门的护理人员进行了半结构化访谈，了解护士本人是否认为他们作为护士的职能在保育中心得到了履行。护士对其实践活动和日托中心活动的想法、意识和态度。因此，体现护理专业人员职能和作用的活动类型是：1）伤害和传染病的预防和应对，2）健康观察/监测身体状况和反应，以及3）实施医疗检查/测试分为 9 个项目，包括事件后响应。此外，日托中心所有护理活动所表达的共同思想、观念和态度是：A. 整合儿童保育和保健；B. 通过预防确保高质量的儿童保育；C. 分为 6 个项目，包括展示护理专业独特的功能和角色。然后，通过比较展示护理专业功能和作用的活动内容和作为幼儿园一般护理专业活动共同内容表达的思想、观念和态度的项目，幼儿园护理专业的活动内容根据其性质确定：1）旨在将幼儿保育与保健相结合，以保证高质量的幼儿保育；2）通过健康为日托中心活动提供科学依据。数据和信息，3) 采取预防和危机管理的视角，4) 适应儿童保育活动；根据家长的共识开展幼儿园健康活动； 5）在空间、时间、范围上自由切换微观和宏观视角，有计划、系统、发展地提供直接和间接的支持。充分听取幼儿和家长的意见，建立信任关系，让家长安心使用幼儿园，同时促进家长的独立性和应对育儿的能力，以及自我照顾的能力。我们提出了6点来改善儿童的照顾。