新規尺度による看護学生・高齢者ケア従事者の共感的態度測定と評価に基づく教育実践

基于新量表的护生和老年护理人员共情态度测量与评价的教育实践

• 批准号: 22K11115
• 负责人: 狩野 太郎
• 金额: $ 2.41万
• 依托单位: Gunma Prefectural College of Health Sciences
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2027-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K11115/
• 关键词: 教育効果測定; 看護学生; 高齢者; 評価尺度; 共感的態度

R4年度は本研究で用いる高齢者イメージ・態度スケール（以下、本スケール）の妥当性に関する追加調査として、看護学生35名を対象に、Attitudes Towards the Elderly (Kogan N.,1961)(日本語版：Ogiwara S.,2007）を用いて基準関連妥当性の検討を行った。KATOP日本語版と本スケールの総合得点はr=0.46、下位尺度「生き方の理解」はr=0.47、「外見変化」はr=0.50と有意な相関が見られた一方、「コミュニケーションスキル」はr=0.27を示し、有意な相関は見られなかった。下位尺度「コミュニケーションスキル」については、高齢者との言語的・非言語的コミュニケーションに関する自身の態度を評価する質問項目であるため、ageismの観点から質問項目が構成されているKATOPとは相関が見られなかったものと思われる。R4年度の調査の結果、本スケールの基準関連妥当性に関する知見を追加することができた。また、先行評価スケールでは扱われてこなかった高齢者との言語的・非言語的コミュニケーションに関する自身の態度評価項目である「コミュニケーションスキル」がKATOPと全く相関しなかったことから、この下位尺度の新規性やユニークさが明らかになったと共に、今後の研究過程ではさらなる妥当性の検討や有用性の検討が必要であることが明らかとなった。なお、本尺度については、昨年度投稿後、掲載に至らず投稿プロセスが中断したため、今年度早期に加筆修正の上、投稿先を変更の上、再投稿の予定である。

在第R4年，作为对本研究中使用的老年人形象和态度量表（以下简称本量表）有效性的补充调查，我们对35名护理学生进行了调查（Ogiwara S.，2007）。检查标准相关的有效性。日语版 KATOP 的总分与该量表之间存在显着相关性（r=0.46），子量表“生活方式的理解”（r=0.47）和子量表“外观的变化”（r=0.47）之间存在显着相关性。 0.50，而分量表“沟通技巧”则显示r=0.27，未发现显着相关性。对于“沟通技巧”这个子量表，问题项目评估的是自己对与老年人的言语和非言语沟通的态度，因此与从年龄歧视的角度构建问题的KATOP没有相关性。 R4 调查的结果是，我们能够添加有关该量表标准相关有效性的知识。此外，由于“沟通技巧”这个评估自己对与老年人进行言语和非言语交流的态度的项目在以前的评估量表中没有涉及，因此与KATOP没有相关性，因此新开发了这个子量表。除了明确该方法的独特性和独特性之外，还明确了在未来的研究过程中需要进一步进行有效性和实用性检验。另外，由于这个量表是去年提交的，所以没有公布，提交过程也被中断，所以我们计划在今年年初进行补充修改和更改提交目的地后重新提交。