医療的ケア児の通常学校就学を可能にする学校看護師就労促進モデルの構築

构建学校护士就业促进模式，让就医儿童就读正规学校

• 批准号: 22K10925
• 负责人: 関 睦美
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Niigata College of Nursing
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2027-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K10925/
• 关键词: 医療的ケア児; 通常学校; 学校看護師; 就労; モデル構築

令和４年度は、特別支援学校の看護師と、通常学校の看護師の役割や雇用状況を明らかするために、国内文献をもとに文献検討を行った。文献検討の結果から、特別支援学校の看護師の役割は、医療的ケアの実施、教員・保護者と協働、学校看護師・医療機関との連携、医療的ケア児の健康・安全の保持であることが分かった。また、通常学校の看護師の役割は、医療的ケアの実施、学校内外での安全の保持、医療的ケア児の社会性への促し、教員・学校看護師との連携であることが分かった。雇用に関しては、特別支援学校では非常勤の看護師が多く、複数人が配置され、保証がないことへの不安を抱いていることが分かった。通常学校の看護師については、文献が少なく、十分に明らかにすることができなかった。これらの内容を、第11回日本公衆衛生看護学会学術集会にて発表し、参加者から助言を得た。そして、全国の通常学校で医療的ケアを行う学校看護師の勤務実態等を明らかにするために、全国調査の準備に取り組んだ。具体的な準備内容は、国内文献の文献検討の結果や、英文献を基に質問項目の検討、使用する尺度の検討、調査方法の検討等を行った。また、通常学校の看護師を対象に調査を行う場合、学校看護師が、全国の何処の小学校に配置されているのかが特定ができない。そのため、学校看護師の所在が特定できない場合の調査依頼方法について、学校関係者や学校看護師からの助言を得て、調査依頼方法を検討した。

2020财年，我们根据国内文献进行了文献综述，以明确特殊学校护士和普通学校护士的角色和就业状况。从文献综述的结果来看，特需学校护士的角色是提供医疗护理、与教师和家长合作、与学校护士和医疗机构合作、维护儿童在医疗护理中的健康和安全。出来了。研究还发现，学校护士的作用通常是提供医疗护理、维护学校内外的安全、鼓励接受医疗护理的儿童社会化以及与教师和学校护士合作。在就业方面，发现特需学校兼职护士较多，多位护士存在缺乏保障的担忧。关于学校护士，文献很少，无法完全澄清信息。这些研究结果已在第11届日本公共卫生护理学会学术会议上发表，并听取了与会者的建议。我们还致力于准备一项全国性调查，以明确在全国普通学校提供医疗服务的学校护士的工作条件。具体准备工作包括根据国内文献和英文文献的文献综述结果审查题项、使用的量表和调查方法。此外，在针对学校护士进行调查时，不可能具体说明学校护士被分配到该国的哪所小学。因此，我们征求了学校官员和学校护士的建议，并考虑了在无法确定学校护士的位置时如何请求调查。

项目成果

特別支援学校と通常学校における学校看護師に役割、雇用に関する文献検討

关于特殊需要学校和普通学校学校护士的角色和雇用的文献综述

• 发表时间: 2022
• 作者: 関睦美;表志津子
• 通讯作者: 表志津子