A historical study on the theory and practice of special educational considerations in the american progressive era

美国进步时代特殊教育考虑的理论与实践的历史研究

基本信息

批准号：
26381302
负责人：
SENGA AI
金额：
$ 2.5万
依托单位：
Hokkaido University of Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2014
资助国家：
日本
起止时间：
2014-04-01 至 2018-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（12）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

『明日の学校』(1915)とインディアナポリス公立学校の学業不振問題への対応

“明日学校”（1915）和印第安纳波利斯公立学校对学业表现不佳的反应

DOI：
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
0
作者：
千賀　愛
通讯作者：
千賀　愛

『明日の学校』（1915）と貧困地区のインディアナポリス第26公立学校の実践

明日学校 (1915) 和印第安纳波利斯第 26 号公立学校的实践

DOI：
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
0
作者：
千賀　愛
通讯作者：
千賀　愛

デューイ実験学校(1896-1903)の体育におけるコーディネーションの位置づけ

杜威实验学校体育教学中的协调地位（1896-1903）

DOI：
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
0
作者：
千賀愛
通讯作者：
千賀愛

デューイ実験学校のグループⅣとⅤにおける「住まい」に関する教育実践 : 小学校のカリキュラム開発のための予備的検討

杜威实验学校第四、五组“住房”相关教育实践：小学课程开发初探

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
0
作者：
千賀愛・田中宏実
通讯作者：
千賀愛・田中宏実

Physical education and curriculum development of early days in Dewey's Laboratory School

杜威实验学校早期的体育教育和课程开发

DOI：
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
0
作者：
Ai SENGA
通讯作者：
Ai SENGA

DOI：
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SENGA AI其他文献

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