NIEを実践する小学校教師のためのNIEワークシート用の記事選択と問題検討の支援

支持小学教师练习 NIE 的 NIE 工作表的文章选择和问题考虑

基本信息

批准号：
22K12294
负责人：
安藤一秋
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Kagawa University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究では，NIEワークシートの作成における記事選択と問題検討を支援するため，ニュース記事に適した問題タイプを推定する技術を基盤に，授業で取り組ませたい問題タイプに適した記事や授業で利用したい記事に適した問題タイプを推薦する技術を提案する．さらに挑戦課題として，自然言語処理によりサンプル問題文を自動生成する技術についても検討する．令和4年度は，ワークシートに採用された記事と問題の特徴を分析した．分析の結果，記事ジャンル，出題方式，問題が問う対象の分析では，一部のジャンルで傾向があることを確認した．問題文の構成を分析した結果，文章で解答する問題と単語で解答する課題が存在し，その両方において「書きましょう」タイプの問題が頻出することを確認した．5W1Hの文中表現に着目して分析した結果，howタイプが多用されていることを確認した．　また，NIEでは，新聞記事の内容に基づくディスカッションが実践されていることに注目し，児童が意見を出しやすい記事の特徴について初期検討を実施した．特に本年度は，NIEワークシートに付随する問題のうち，意見を問う問題に注目して記事の特徴を分析した．そして，分析結果をもとにデータセットを構築し，児童が意見を出しやすい記事を判定する手法について初期検討した．次に，記事内容に適した問題文生成の実現を目指し，NIEワークシートに付随する問題文の特徴や構造などを分析した．分析結果に基づき，テンプレートによる問題文生成，大規模言語モデルによる問題文生成，ハイブリッド型による問題文生成に3タイプの手法で問題文生成に取り組むことを決定した．特に，短文で構成されている問題文について，テンプレートを用いた問題文の自動生成について実現可能性を検討した結果，単文で構成される問題文の約20%が自動生成可能であることを確認した．

在这项研究中，我们提出了一种建议，该技术适合适用于适用于课堂的问题类型的文章，或适用于班级中使用的文章的问题类型，并且适用于班级中使用的文章，该文章适用于估计适合班级类型的问题类型的问题。此外，作为一个挑战，我们还将考虑一种使用自然语言处理自动生成样本问题句子的技术。在2022年，我们分析了工作表中使用的文章和问题的特征。分析结果表明，分析文章类型，问题格式和提出问题的某些流派存在趋势。在分析了问题句子的结构后，我们确认在句子和问题中要回答的问题要回答，并且“让我们写”类型的问题经常出现在它们中。在分析了5W1H句子中的表达式之后，已经证实了如何使用类型。此外，Nie还专注于根据报纸文章的内容进行讨论的实践，并对儿童可以轻松提出意见的文章的特征进行了初步考虑。特别是，今年，我们通过关注NIE工作表随附的问题之间提出意见的问题来分析文章的特征。然后，我们最初检查了一种基于分析结果并确定可能给儿童发表意见的文章来构建数据集的方法。接下来，我们分析了NIE工作表伴随问题句子的特征和结构，旨在实现适合本文内容的问题句子的创建。基于分析结果，我们决定使用三种方法进行问题语句生成：使用模板生成问题语句，使用大规模语言模型生成问题语句，以及使用混合类型的问题语句生成。特别是，我们检查了使用模板自动生成问题语句的问题语句的可行性，该问题是由简短句子组成的问题，并确认可以自动生成由单个句子组成的问题语句的20％。