Comparative Study of Parental Involvement in Early Childhood Education in Developing Asia

亚洲发展中国家家长参与幼儿教育的比较研究

• 批准号: 22KK0030
• 负责人: 小川 啓一
• 金额: $ 12.9万
• 依托单位: Kobe University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research (B))
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-10-07 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22KK0030/
• 关键词: 幼児教育における親の関与; バングラデシュ; カンボジア; ラオス; ベトナム; 幼児教育

本研究は、アジアの開発途上国4カ国（バングラデシュ、カンボジア、ラオス、ベトナム）を事例対象とし、現地での実態調査によりアジア開発途上国の第一人者と協働で、就学前教育需要側の課題を明らかにすることを目的とする。具体的に本研究は、就学前教育への親・保護者の関与にかかわるテーマである、①就学決定要因、②就学前教育への私的支出、③学校運営委員会参加に焦点を当て、各事例対象国で定量的・定性的手法の両方を用いた現状分析を実施し、比較を行う。これによって、アジアの開発途上国の多くが直面している就学前教育需要側の課題を明らかにすることを目的とする。研究初年度である2022年度は、事例対象4カ国における、親の関与が幼児教育施設に通う子どもの学習へ及ぼす影響に関する実証研究や幼児教育制度、就学前教育段階の無償化政策実施状況に関する政策関連文書・報告書等のレビューを行った。また、研究代表者および分担者間においてZoomを用いたオンライン会議や、個々に対面での打ち合わせを実施し、事例4カ国の比較検証が可能なリサーチフレームワークの作成を行った。

本研究以亚洲四个发展中国家（孟加拉国、柬埔寨、老挝和越南）为对象，与亚洲发展中国家的顶尖专家合作进行现场调查，以确定学前教育的需求方。的问题具体来说，本研究重点关注与家长/监护人参与学前教育相关的主题：(1) 入学的决定因素，(2) 学前教育的私人支出，以及 (3) 参与学校管理委员会。采用定量和定性方法对每个案例研究国家的现状进行比较。本研究的目的是澄清亚洲许多发展中国家面临的学前教育需求方面的问题。在研究的第一年2022财年，我们将针对四个案例研究国家的家长参与对就读幼儿教育机构的儿童学习的影响以及幼儿教育制度和幼儿教育政策进行实证研究。审查免费学前教育政策实施情况。此外，主要研究者和合作者之间还举行了使用 Zoom 的在线会议和个人面对面会议，并创建了一个研究框架，可以对四个案例研究进行比较验证。