ミレニアム開発目標とインドシナ諸国における基礎教育開発の現状分析

千年发展目标与印度支那国家基础教育发展现状分析

基本信息

批准号：
17653105
负责人：
小川啓一
金额：
$ 2.05万
依托单位：
Kobe University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research
财政年份：
2005
资助国家：
日本
起止时间：
2005 至 2007
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究では、インドシナ諸国の初等教育開発に焦点をあて、主に下記の三つの分野を研究目的とした。第一は、2002年のカナナスキス・サミット以降の各国際機関、二国間援助機関、途上国政府の取り組みをレビューし、今までのその到達点と問題点を明らかにすること。第二は、インドシナのベトナム、ラオス、カンボジアを事例にそれらの国々の教育開発の現状と援助機関の役割を分析すること。第三は、第一と第二の分析結果をふまえて、インドシナ三国がMDGsを達成するために効率的な政策提言を提唱すること、であった。本研究は、国際機関や二国間援助機関の途上国における教育援助の流れをグローバルな視野に立って分析しつつ、インドシナ三国の国レベルでの政府の初等教育政策やドナー援助協調の分析に焦点を当てたことを特色した。近年、MDGsのレビュー研究は世界中で多くなされているが、途上国の基礎教育政策やドナーの援助協調に着目し、教育問題を教育の需要と供給の両面から政策的かつ学問的研究はほとんどされてない。途上国のMDGs達成するための問題点を明らかにし、費用対効果の高い教育公共政策のあり方の方向性を定義することを目的した。上記の研究目的と研究意義をもとに、本年度は、これまでに現地でデータ・資料収集、インタビュー調査を行い作成した成果論文をもとに米国ワシントンDCに本部をもつ世界銀行(国際機関)で本研究の対象国であるベトナム、ラオス、カンボジアの教育セクターを担当するタスクマネージャーと意見交換を行った。また、世界銀行でも研究成果の発表もセミナーを通して行った。

本研究以印度支那国家初等教育的发展为主要研究目标，以下三个领域为主要研究目标。首先，我们将回顾2002年卡纳纳斯基斯峰会以来国际组织、双边援助机构和发展中国家政府所做的努力，明确迄今取得的成就和存在的问题。二是以印度支那的越南、老挝、柬埔寨为例，分析这些国家的教育发展现状以及援助机构的作用。第三，根据第一和第二次分析的结果，我们为印度支那三个国家实现千年发展目标提出了有效的政策建议。本研究从全球视角分析了国际组织和双边援助机构对发展中国家的教育援助流向，同时对印度支那三个国家政府的国家初等教育政策和捐助方援助协调进行了重点分析。近年来，世界各地对千年发展目标进行了许多回顾研究，但很少有政策和学术研究关注发展中国家的基础教育政策和捐助方援助协调，从需求和供给两个方面审视教育问题。教育还没有完成。本研究的目的是澄清发展中国家在实现千年发展目标时面临的问题，并确定具有成本效益的教育公共政策的方向。基于上述研究目标和研究意义，今年我们将根据现场数据收集和整理形成的研究论文，对总部位于美国华盛顿特区的世界银行（国际组织）进行研究。我们与本次研究的目标国家越南、老挝和柬埔寨的教育部门负责人交换了意见。研究成果还通过研讨会向世界银行介绍。