A Study on the Process of Appointment of Principal by Physical Education Teachers and Formation of Management Competence

体育教师校长聘任过程与管理能力形成研究

基本信息

  • 批准号:
    16K16538
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.66万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份:
    2016
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2016-04-01 至 2020-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(9)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
教師の信念研究
教师信念研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Asakura;M. and Shimizu;N.;朝倉雅史;朝倉雅史
  • 通讯作者:
    朝倉雅史
教師の専門的能力と「学び」から教職を問い直す ―先行研究と概念の検討を中心に(課題研究Ⅰ教師教育の成果と課題の検討(2))
从教师专业能力与“学”的角度重新审视教师职业——以前期研究与概念检验为重点(问题研究一教师教育成果与问题的审视(二))
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    柳沢和雄;木村和彦;清水紀宏;朝倉雅史
  • 通讯作者:
    朝倉雅史
教師教育の実践と研究(2):教科の視点から教師の力量形成を考える(指定討論者)
教师教育实践与研究(二):从学科视角思考教师能力发展(指定讨论人)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Asakura;M. and Shimizu;N.;朝倉雅史;朝倉雅史;朝倉雅史;朝倉雅史;朝倉雅史;朝倉雅史;朝倉雅史
  • 通讯作者:
    朝倉雅史
教師教育の実践と研究(3)教科固有の教師の力量形成を共有する:体育科の立場から
教师教育实践与研究(三)共享学科教师能力发展:以体育系的视角
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Asakura;M. and Shimizu;N.;朝倉雅史;朝倉雅史;朝倉雅史;朝倉雅史;朝倉雅史;朝倉雅史
  • 通讯作者:
    朝倉雅史
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Asakura Masashi其他文献

The Structure and Determinants of the Managerial Behaviors of Comprehensive Community Sport Club Managers
综合性社区体育俱乐部管理者管理行为的结构及影响因素
  • DOI:
    10.5432/ijshs.202122
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Koyama Keiji;Yamauchi Junichiro;笹代 純平,浦辺 幸夫,森川 将徳,事柴 壮武,沼野 崇平,山本 圭彦,前田 慶明;平山邦明;Asakura Masashi
  • 通讯作者:
    Asakura Masashi

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相似海外基金

高度成長期における高校家庭科「主婦養成教育」の学びの実際に関する社会史的研究
经济高增长时期高中家政“家庭主妇培训教育”实际学习的社会历史研究
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    2023
  • 资助金额:
    $ 1.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    2021
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    $ 1.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    2020
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    $ 1.66万
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    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
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    2020
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    $ 1.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    19K14075
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 1.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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