Identifying new competencies essential for adults and developing methods for its cultivation based on regulated learning

确定成年人必需的新能力，并根据规范学习制定培养方法

基本信息

批准号：
22H01048
负责人：
美馬のゆり
金额：
$ 10.9万
依托单位：
Future University-Hakodate
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2026-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究では、社会課題の解決に寄与するコンピテンシーを、21世紀の成人に必要な新たなコンピテンシーとして特定し、その育成を目的とした教材を開発することである。そのために今年度は、新しいコンピテンシーの要素の特定、概念化および効果的な育成方法の探索に向け、①関連理論の探索と理解、②学習方法の調査と整理、③学習内容の検討と実践の実施についての研究を実施してきた。①および②については、正統的周辺参加、自己調整学習、パフォーマンス心理学、社会的公正教育、文化に関連する教育、文化的に持続可能な教育について調査し、検討した。正統的周辺参加、自己調整学習、パフォーマンス心理学、社会的公正教育、文化に関連する教育、文化的に持続可能な教育に共通するのは、知識は議論の中に立ち現れるものであり、個人が社会的な実践に参加すること、その参加のプロセスが学習であるという点である。正統的周辺参加における学習では、コミュニティの活動への参加を通じて、実践的なスキルや知識を身に付けるプロセスに焦点を当てる。他方、パフォーマンス心理学の学習は、個人が自己表現や自己実現を目指し、周囲の環境との関係を創造的に変革するプロセスに焦点を当てていることが明らかになった。社会的、経済的、政治的、環境的危機の状況下にある社会では、社会的公正教育、文化に関連する教育、文化的に持続可能な教育が米国を中心に重視されてきていることも判明した。③については、近年急速に進歩し、社会に浸透してきた人工知能に関する学習内容について調査し、検討した。2023年1月には、米国ワシントンDCで開催されたAI Education Summitに参加し、米国の政府、非営利組織の人材育成担当と情報交換、意見交換を行なった。今年度の終盤では、国内で本科研の研究会を対面で行うことができ、これまでの実績の共有と今後の方針を確認することができた。

这项研究涉及确定有助于解决社会问题作为21世纪成年人所必需的新能力的能力，并开发旨在开发它们的教材。为此，今年，我们一直在进行研究1）探索和理解相关理论，2）探索和组织学习方法，以及3）研究学习内容和实施实践，1）探索和理解新能力。对于①和②，我们调查并检查了正统的外围参与，自我调节的学习，绩效心理学，社会正义教育，与文化有关的教育和文化可持续的教育。东正教外围参与，自我调节的学习，表现心理学，社会正义教育，与文化有关的教育和文化可持续教育的共同点是，知识在讨论中出现，个人参与社会实践，参与过程是学习的。正统外围参与中的学习重点是通过参与社区活动获得实践技能和知识的过程。另一方面，已经揭示了表演心理学的学习重点是个人旨在表达自己和实现自己的过程，从而创造性地改变了他们与周围环境的关系。还发现，在社会，经济，政治和环境危机，社会正义教育，与文化相关的教育和文化可持续教育的情况下，在社会中，已经被置于美国。关于③，我们研究并研究了与人工智能有关的学习内容，该内容近年来迅速发展，并且在社会中变得更加普遍。 2023年1月，他参加了在华盛顿特区举行的AI教育峰会，并与美国政府和非营利组织的人员培训人员交换了信息和意见。在本财政年度结束时，日本的主要研究实验室可以亲自面对面举行，使我们能够分享过去的往绩并确认未来的政策。

项目成果

期刊论文数量（17）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Impact of Others’ Note-Taking Visualization on Classroom Interaction

他人记笔记可视化对课堂互动的影响

DOI：
10.15077/jjet.46073
发表时间：
2023
期刊：
Japan Journal of Educational Technology
影响因子：
0
作者：
Nishimoto;Kazushi in Kawakami;Hiroshi (eds.);中園長新;Yuko Murayama;中園長新;中園長新;中園長新;浦正広;市川洋子　深谷優子;中園長新;近藤孝樹，横山喬一，御園真史，稲葉利江子，渡辺雄貴
通讯作者：
近藤孝樹，横山喬一，御園真史，稲葉利江子，渡辺雄貴

学習者間の相互作用を促進するために有効なナッジの援用

使用有效的推动来促进学习者之间的互动

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
Roman Nakamura;Rieko INABA;Yuki Watanabe;浦正広;中園長新;近藤孝樹，横山喬一，御園真史，稲葉利江子，渡辺雄貴
通讯作者：
近藤孝樹，横山喬一，御園真史，稲葉利江子，渡辺雄貴

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DOI：
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
0
作者：
梅本貴豊（L.B.ニルソン著;美馬のゆり;伊藤崇達監訳）;伴碧，高橋英之
通讯作者：
伴碧，高橋英之

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通讯作者：
梅本貴豊（自己調整学習研究会 (編)）