Practical Approach to Teaching Scientific Fundamentals from Computer Mechanisms using Multimedia

使用多媒体教授计算机机制科学基础知识的实用方法

• 批准号: 15606012
• 负责人: NAKANO Hiroshi
• 金额: $ 2.11万
• 依托单位: Kumamoto University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2003
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2003 至 2005
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-15606012/
• 关键词: media education; e-Learning; science education; distance education; remote experiment; higher education; Java; LMS; e-Learning; CMS

One of the difficulties of teaching scientific fundamentals is how to make students recognize why scientific fundamentals are so important and useful. This study, therefore, tried to solve this problem by teaching scientific fundamentals through teaching computer mechanisms which are usually more interesting for students. For example, each computer part can be explained principally and theoretically by scientific fundamentals ; Mathematics, Physics etc. We did practical study on such online contents using multimedia.Online textbooks, quizzes, Java applets for visualization, virtual experiments using Java3D, remote experiments over the Internet etc. were developed as the contents mainly on Learning Management System (LMS) ; WebCT, Moodle and so on. The internationalization with locale system and IMS were implemented for portability. The remote experiments supported communications to remote sensors not only by Java applets but also by a simple telnet command. Cooperation of several servers is very convenient and sometimes necessary for large systems, however, it makes authentication problems on different servers. We solved these problems by supporting CAS and realizing a single sign-on system. This authentication also make possible to save own parameters on a simulation for each students. The learning contents can be available not only for university students but also life-long learners on the NPO named "Kumamoto Internet Shiminjyuku".

科学基础教学的难点之一是如何让学生认识到为什么科学基础如此重要和有用。因此，本研究试图通过教授学生通常更感兴趣的计算机机制来教授科学基础知识来解决这个问题。例如，计算机的各个部分都可以用科学原理从原理上、理论上进行解释；数学、物理等。我们利用多媒体对此类在线内容进行了实践研究。以学习管理系统（LMS）为主的内容开发了在线教科书、测验、用于可视化的Java小程序、使用Java3D的虚拟实验、通过互联网的远程实验等。 ）； WebCT、Moodle等。为了可移植性，实施了区域设置系统和 IMS 的国际化。远程实验不仅支持通过 Java 小程序还支持通过简单的 telnet 命令与远程传感器进行通信。多个服务器的协作非常方便，对于大型系统有时是必要的，但是，这会导致不同服务器上的身份验证问题。我们通过支持CAS并实现单点登录系统解决了这些问题。这种身份验证还可以为每个学生保存自己的模拟参数。学习内容不仅可供大学生使用，终身学习者也可以在名为“熊本互联网市民塾”的NPO上获取。

项目成果

Feedback system by WebCT of questionnaire acquired in another system

通过WebCT对在另一个系统中获取的问卷进行反馈系统

• 发表时间: 2005
• 期刊: Proceedings of Japan WebCT User's Conference (in Japanese) Vol.3
• 作者: Hidetoshi KAWATSU;Seisuke YASUNAMI;Hiroshi NAKANO
• 通讯作者: Hiroshi NAKANO

Moodleに対応したJava Applet作成支援モジュール

兼容Moodle的Java Applet创建支持模块

• 发表时间: 2005
• 期刊: 電気学会教育フロンティア研究会資料 FIE-05-33
• 作者: 松尾 大介;田中 聡;喜多 敏博;中野 裕司
• 通讯作者: 中野 裕司

Campus-wide IT literacy education for all students by effective e-Learning environments(Invited)

通过有效的电子学习环境为所有学生提供全校范围内的 IT 素养教育（受邀）

• 发表时间: 2005
• 期刊: 4th International Conference on Emerging e-learning Technologies and Applications(ICETA2005),Kosice,Slovakia
• 作者: T.Usagawa;H.Nakano
• 通讯作者: H.Nakano

インターネット時代を切り拓く大学院 -熊本大学「教授システム学専攻」平成18年設置予定-(特別講演)

开创互联网时代的研究生院——熊本大学计划于2006年设立的“教学系统部”——（特别讲座）

• 发表时间: 2005
• 期刊: 情報処理教育研究集会講演論文集
• 作者: 宇佐川 毅;中野 裕司;大森 不二雄
• 通讯作者: 大森 不二雄

The Instructional Effects of Online Tests on the Large-scale IT Courses

在线测试对大型IT课程的教学效果

• 发表时间: 2005
• 期刊: 6th Information Technology Based Higher Education and Training (ITHET2005), Santo Domingo, Dominican Republic Vol.F4B
• 作者: Hiroshi NAKANO;Norio IRIGUCHI;Kenichi SUGITANI;Toshihiro KITA;Yasuo MUSASHI;Masahiro MIGITA;Ryuichi MATSUBA;Yasushi OHTA;Toru Gobayashi;kazutaka Tsuji;Shimamoto Masaru;Kida Takeshi;Tsuyoshi USAGAWA;Hidenori AKIYAMA
• 通讯作者: Hidenori AKIYAMA