Developmental study of prosocial motivation affecting the effects of prosocial behavior in early adolescence

亲社会动机影响青春期早期亲社会行为效果的发展研究

基本信息

批准号：
22K20303
负责人：
山本琢俟
金额：
$ 1.83万
依托单位：
Waseda University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-08-31 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究では，従来ポジティブな側面が強調されてきた向社会的行動について，その効果の規定因について検討する。近年，学校教育においてもその有用性から向社会的行動に関する指導が強調されるようになってきている。教育場面への貢献を期待し，本研究では，向社会的行動の効果の規定因として，向社会的行動の動機づけを主として取り上げ検討を試みるものである。本年度（令和4年度）における本研究課題の実績概要は以下の2点にまとめられる。第一に，向社会的行動の性質についての理論的検討および基礎的な検討を行った。向社会的行動という概念自体が広く他者の利益を意図する行動であるがゆえに，本研究で対象とする青年期初期の子どもにおける向社会的行動とその動機づけがどのように関連しているのかについて，横断的に検討した。調査方法はオンライン上での質問紙調査を採用し，データ収集の後に統計的な分析を行った。以上の内容は日本社会心理学会大会および日本パーソナリティ心理学会大会にて発表された。第二に，青年期初期における向社会的行動が導く効果について量的に検討した。向社会的行動はその対象や生起場面が多様である。そのため，子どもが多くの時間を過ごす学校場面に着目し，学級内での向社会的行動が学級内での適応や他者からの受容・排斥とどのような関連を持つか検討した。また，向社会的行動と先述のアウトカムとの関連について，向社会的行動の動機づけや学級風土による調整効果の可能性について検討した。

在这项研究中，我们研究了亲社会行为影响的决定因素，传统上强调亲社会行为的积极方面。近年来，亲社会行为的指导因其实用性而在学校教育中受到重视。为了对教育环境做出贡献，本研究试图检验亲社会行为的动机作为其有效性的决定因素。本财年（令和4年）的该研究项目的成果可概括为以下两点。首先，我们对亲社会行为的本质进行了理论和基础检验。由于亲社会行为的概念本身广泛地指的是旨在造福他人的行为，因此本研究针对早期青少年进行了横断面检查以确定亲社会行为及其动机如何相关？研究方法为网上问卷调查，收集数据后进行统计分析。上述内容在日本社会心理学会大会和日本人格心理学会大会上发表。其次，我们定量研究了青春期早期亲社会行为的影响。亲社会行为的目标和情况各不相同。因此，我们重点关注孩子们度过大部分时间的学校环境，并研究课堂内的亲社会行为与课堂内的调整以及他人的接受/排斥之间的关系。此外，关于亲社会行为与上述结果之间的关系，我们研究了亲社会行为动机和课堂气氛的调节作用的可能性。