レジリエンスを踏まえた高校生の怒りに対するアンガーコーピング発生メカニズムの解明

基于心理弹性的高中生愤怒应对机制解析

基本信息

批准号：
16H07136
负责人：
石田実知子
金额：
$ 1.66万
依托单位：
Okayama Prefectural University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2016
资助国家：
日本
起止时间：
2016-08-26 至 2018-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16H07136/
关键词：
怒り暴力行動レジリエンス高校生思春期

项目摘要

高校生を対象に、レジリエンスを踏まえた怒りに対するアンガーコーピングの発生メカニズムについて実証的に解明することを目的とした。２年間の縦断調査を実施し、レジリエンスと怒りに対する対処行動における因果の方向性おいてレジリエンスは、ストレスを認知した後、対処行動の下位概念である援護要請に影響を及ぼすことが明らかとなった。さらにその結果を基礎に、怒りに対するアンガーコーピングの発生メカニズムの因果モデルを構築し、横断調査を行った。その結果、レジリエンスは、アンガーコーピング内の援護要請に影響を与え、精神的健康を高めること、対人ストレスが高いほどレジリエンスが低下すること、女性は援護要請を高めることが実証的に解明された。さらに、環境（教師サポート）が心理ストレスモデルに及ぼす影響において教師サポートは、アンガーコーピング内の援護要請に影響を与え、精神的健康を高めることが示唆された。以上の研究結果から高校生の暴力行動予防に向け、レジリンス向上に焦点を当てた認知的介入及び性別に配慮した介入や援護要請を高める介入が有用であると推察された。今後、本研究を発展させ、高校3年間通してのレジリエンス、怒りに対する対処行動等について網羅的に実態を明らかにすること、生徒同士によるピアサポートの現状等を明らかにすることを通して、高校生のレジリエンス促進に向けたストレングスベースの認知行動療法を取り入れた「感情統制教育プログラム」の開発を行う予定である。

高中生的目的是凭经验阐明基于韧性的愤怒的愤怒机制。进行了两年的垂直调查，很明显，弹性会影响支持的需求，这是一个下属交易行为的概念，这是由于因果关系在韧性和愤怒方面的方向而言。此外，根据结果，建立了愤怒的愤怒机制的因果模型，并进行了越过越过愤怒。结果，复原力在经验上被认为是弹性会影响愤怒的需求，提高心理健康，降低弹性并增强支持请求。此外，由于环境的影响（教师支持）对心理压力模型的影响，教师的支持已经影响了教师的支持，并影响了愤怒的要求并增强了心理健康。从上述研究的结果来看，可以认为这对于防止高中生的暴力行为并增强认知干预措施以及面向性别的护理和支持请求，将重点放在改善树脂上是有用的。将来，通过开发这项研究的高中弹性，全面澄清了韧性的实际情况，并通过高中阐明了愤怒，并阐明了学生的当前同伴支持状态。结合了基于弦的认知行为疗法，以促进。