理科教員養成を視野にいれた化学教育実験の実践的改善-マイクロスケール実験の普及-

以科学师资培养为目的的化学教育实验的实践改进——微型实验的普及——

基本信息

批准号：
18650232
负责人：
芝原寛泰
金额：
$ 1.02万
依托单位：
Kyoto University of Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research
财政年份：
2006
资助国家：
日本
起止时间：
2006 至 2007
项目状态：
已结题

项目摘要

Hl9年度は,それまでに開発した次の教材実験について学校現場での実践および学会でのシンポジウムの主催を行い、マイクロスケール実験の教育現場での普及に重点をおいた。小学校理科の教材開発:「水溶液の仲間わけをしよう」,「ものの溶け方のちがい」,「気体の発生と性質」、中学校理科の教材開発:「水の電気分解」,「爆鳴気」,「燃料電池の原理」,「水溶液の性質」,「中和反応」,「塩化銅水溶液の電気分解」,「気体の発生と性質(酸素,水素以外)」高校化学の教材開発:「紫キャベツの色素とpH」,「ダニエル電池と鉛蓄電池」,「金属陽イオンの定性分析」「未知試料の分離・確認」.小学校では、京都府木津市立相楽台小学校、京都市立稲荷小学校、同じく竹田小学校において、小6の約80名を対象に、「水溶液の性質」に関する授業実践を行った。中学校理科では大津市立北大路中学校において、中2の2クラス70名を対象に「水の電気分解」の授業を実施した.高等学校で行った授業実践は、京都府立宮津高校および山城高校において、高1受講生約100名を対象とした.大学における授業実践では,計6クラス,延べ240人の教育学部学生を対象に実施した.いずれも教材の実用性について検証するのに必要な成果を得る事ができたまた、理科教育学会においては、「マイクロスケール実験の普及をめざして-実践例の紹介と展望-」というテーマで課題研究発表を行い、多くの参加者から貴重な意見を得た。

在2011财年，到目前为止，在学校进行了下一个教学实验实验，并在学术社会上赞助了研讨会，重点是在教育场所进行微观实验的传播。小学科学教学材料开发：“让我们成为水溶液的朋友”，“如何溶解事物”，“天然气和自然”，初中科学教学材料：“水电解”，“爆炸性”，“燃料电池，“水溶液的性质”，“中和反应”，“铜氯化物溶液的电解”，“气体产生和自然（氧气，氧气除外）”高中化学教学的发展：“紫色卷心菜色素pH，“丹尼尔电池和铅 - 星电池”，“金属和平的特定分析”，“分离 /确认未知样品”。学校。在初中科学中，在奥茨市Kitaoji初级高中进行了“水解”课程，为2堂课。大学。示例 - ”，从许多参与者那里获得了宝贵的意见。