インターネット・コミュニケーションにおける創造的思考の支援方法に関する基礎的研究

网络传播中创造性思维支持方法的基础研究

基本信息

项目摘要

1.対面コミュニケーションにおける創造的思考の支援方法に関する実験:創造的思考課題として日常的推論課題を作成し,より多くのアイディアを産出させるブレーンストーミング的指示をした群とより深く考えるKJ法的指示をした群を比較し,例示の効果を調べた。その結果として例示をすることでより質の高いアイディアが産出されることを示した。この成果について国際会議で発表を行った。また,対面コミュニケーション実験を行い,アイディアの産出の様子をビデオカメラに記録し分析を行い,あいづちの頻度が発想量に影響を与えることを示した。一方で,思考・想像力検査課題の各項目と概念マップの評価指標との関係を調べ,拡散的思考力と概念マップの関係を明らかにし,概念マップを用いた創造的思考の育成の可能性を示した。2.インターネット・コミュニケーション・システムの開発:JAVAアプレットを用いた概念マップ作成システムを開発した。このシステムは,インターネット上で(1)キーワードを自由に張込む機能,(2)そのノードを自由に移動できる機能,(3)関係を示すリンク(連結線)を作成する機能,(4)概念マップの作成過程を記録する機能,(5)作成した概念マップをどこからでも再生する機能を有する。現在,プロトタイプをweb上に公開している。このアプレットと,相手の表情を見ることができる(6)webカメラによる通信機能,(7)web上でのコラボレーション開発機能については,NetMeetingを補完的に用いることで解決した。また,鳴門教育大学と長崎大学間で遠隔授業を行い,WBTシステム上で推測型Web教材と連動させ,実用性を確認した。この成果については,現在論文投稿中である。
1。关于支持面对面交流中创造性思维的方法的实验:我们比较了对集思广益的指示提出更多想法的小组,并给KJ法律说明提供了更多想法,以检查示例的效果。这表明例子可以产生更高质量的想法。该结果是在国际会议上提出的。此外,进行了面对面的交流实验,记录了摄像机上的想法的产生并进行了分析,表明思想的频率会影响思想的数量。另一方面,研究了思维和想象测试任务中的每个项目与概念图的评估指标之间的关系,并揭示了弥漫性思维能力和概念图之间的关系,并显示了使用概念图培养创意思维的可能性。 2. Internet通信系统的开发:我们使用Java Applet开发了一个概念图创建系统。该系统具有(1)在Internet上自由列出关键字的功能,(2)以自由移动节点,(3)以创建指示关系的链接(连接行),(4)记录创建概念图的过程,以及(5)以从任何地方播放创建的概念图。目前,该原型已在网络上发布。可以通过网络摄像头通信功能来看到这个小程序和对方的表达(6),以及通过网络协作开发功能(7)通过互补使用NetMeeting来解决。此外,火影忍者教育大学和长崎大学之间举行了遥远的课程,它与WBT系统上的基于猜测的网络教学材料有关,以确认其实用性。目前正在提交这一发现。

项目成果

期刊论文数量(16)
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森田裕介: "コンセプトマップに表象する学習者特性の分析I-思考・想像力検査とノード数およびリンク数の関わり-"鳴門教育大学研究紀要(教育科学編). 16(印刷中). (2001)
森田佑介:“概念图中学习者特征的分析I - 思维和想象力测试与节点和链接数量之间的关系 -”鸣门教育大学通报(教育科学版)16(出版)。
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森田裕介: "コンセプトマップを用いた創造的思考の育成の可能性"日本科学教育学会研究報告. 15・2. 51-56 (2000)
森田佑介:“利用概念图培养创造性思维的可能性”日本科学教育研究报告书15・2(2000)。
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森田 裕介, 益子 典文: "教育実践力を高めるWBTコンテンツ開発に関する基礎的研究(2) -教員養成系大学学部生に対する推測型Web教材の有効性の検討-"日本教育工学会大会公演論文集. 17. 151-152 (2001)
Yusuke Morita、Norifumi Mashiko:“开发WBT内容以提高实践教学技能的基础研究(2)-检查教师培训大学本科生推理网络教材的有效性-”日本教育技术学会会议记录17。 151-152(2001)
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森田 裕介: "コンセプトマップに表象する学習者特性の分析I -思考・想像力検査とノード数およびリンク数の関わり-"鳴門教育大学研究紀要(教育科学編). 16. 241-249 (2001)
森田雄介:“概念图中表现的学习者特征分析I-思维和想象力测试与节点和链接数量之间的关系-”鸣门教育大学研究通报(教育科学版)16。241-249(2001)。
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三宮真知子, 山川育英, 森田裕介: "コプレズンス場面における発想支援方略としてのあいづちの効果"日本教育工学会大会公演論文集. 17. 147-148 (2001)
Machiko Sannomiya、Ikuhide Yamakawa、Yusuke Morita:“Aizuchi 作为支持共同响应情况下的想法的策略的有效性”日本教育技术学会会议记录 17. 147-148 (2001)。
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    寺島 瞳・島田直子・樫村正美
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  • 作者:
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  • 通讯作者:
    百瀬 桂子

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相似海外基金

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