Web3Dを用いて空間概念の形成を支援する対面授業補完型WBLコースの開発と評価

开发和评估用于面对面课程的补充 WBL 课程，支持使用 Web3D 形成空间概念

基本信息

批准号：
15700497
负责人：
森田裕介
金额：
$ 1.86万
依托单位：
Nagasaki University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2003
资助国家：
日本
起止时间：
2003 至 2004
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15700497/
关键词：
Web3D 空間概念視点移動 WBL

项目摘要

本研究では,視点移動能力の育成を支援するストリーミング学習コンテンツの設計および開発を行った.まず,松森(1983)の試作した視点移動の類型化のうち,具体的視点移動から心的視点移動への転換について,動画像やコンピュータグラフィックスを用いることでより効果的に支援できると考え,仮想的視点移動を新たに提案した.次に,コース設計を行い,コンテンツ開発を行った.課題を与えその課題を遂行する際に視点移動を行うよう配慮した.仮想的かつ能動的視点移動を行う画面では,地球は自転し,月は自転しながら地球の周りを公転している仮想空間をインタラクティブに操作できるShockWave3Dの技術を用いた.そして,インターネットを経由してこのコンテンツにアクセスできるよう,Webサーバを設置し,公開した。そして,開発したコンテンツについて主観評価を行った。評価項目は、インターフェイスに関する項目(操作性、見やすさ)とコンテンツの有用性とした。「教育に利用できるか」という質問に対して、大学生13名中、10名が中学校の教材として「非常にそう思う」「ややそう思う」と回答し、残り3名は「あまりそう思わない」という評価をした。ここで,コンピュータグラフィックによる提示だけでは学校教育における学習は不十分であると考え,天体模型を作成し,そこに小型カメラを設置して視点を移動できるよう工夫した教材を開発した.この教材は持ち運びができるため,教室に持ち込んで提示することが可能である.以上,対面授業で使用できる実物教材と,その教材によって学習したことをweb上で学習するためのweb3Dコンテンツを開発し評価を行った.今後の課題は,教育現場における実践利用と更なる改良を行うことである.

在这项研究中，我们设计和开发了流学习内容，以支持透视运动能力的发展。首先，在Matsumori（1983）的透视运动原型中，我们提出了一种新的虚拟透视运动，我们认为在使用视频和计算机图形方面可以更有效地支持从特定的角度移动到心理角度运动的过渡。接下来，我们设计了该课程并开发了内容。当我们完成任务时，我们考虑了视图运动。在执行虚拟和主动视图运动的屏幕中，ShockWave3D技术允许在旋转时旋转地球旋转的虚拟空间的交互式操作，并且月亮旋转。然后，安装并发布了Web服务器，以允许通过Internet访问此内容。然后对开发内容进行主观评估。评估项目是与接口相关的项目（可操作性，易于查看）和内容的有用性。当被问及是否可以用于教育时，有13名大学生中有10位回答说，他们“非常同意”或“有点同意”作为初中的教学材料，而其余的三名则回答说他们“并不同意”。在这里，我们认为，仅计算机图形就不允许在学校教育中学习，因此我们创建了一个天体模型，并开发了一种教材，该教材旨在使小型相机安装在那里以移动观点。可以将这种教材携带并带到教室并介绍。我们已经开发并评估了可以在面对面的课程和Web 3D内容中使用的实际教学材料，以了解通过网络上的教材料学到的知识。未来的挑战是在教育环境中使用它并进一步改善它。