部員の心理的ストレスモデル構築に向けた基礎研究

建立俱乐部成员心理压力模型的基础研究

基本信息

批准号：
12780045
负责人：
渋倉崇行
金额：
$ 0.51万
依托单位：
Niigata Institute of Technology
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
财政年份：
2000
资助国家：
日本
起止时间：
2000 至 2001
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究では大きく2つの研究が行われた.まず,高校運動部員のコーピングの因子構造を明らかにし部員のコーピングパターンとストレス反応との関連性が検討された(研究1).次に,高校運動部員の認知的評価とコーピング,ストレス反応との関連性について検討された(研究2).N県の高校運動部員を対象に2回の質問紙調査が行われた(2000年9月,11月).研究1について,高校運動部員のコーピングの因子構造が検討され(「問題解決」「回避」「カタルシス」「気晴らし」「肯定的思考」),4タイプのコーピングパターンが確認された.また,イベントが異なると部員のコーピング採用にも変化がみられ,コーピング採用はストレッサーの嫌悪度や経験頻度の影響を受けていることが考えられた.さらに,積極的なコーピングが部員のストレス反応を低減させることが明らかとなった.研究2について,高校運動部員の認知的評価が検討された(「影響性」「コントロール可能性」).競技力イベントに対して影響力を高く評価する部員は消極的なコーピングを多く採用し,コントロール可能性を高く評価する部員は積極的なコーピングを多く採用することが示された.また,競技力イベントに対して影響力を高く評価する部員は全般的にストレス反応の表出が高く,コントロール可能性を高く評価する部員は全般的にストレス反応の表出が低いことが示された.さらに,ストレッサーの影響性を高く評価している部員であってもコントロール可能性を高く評価している部員の場合はストレス反応の表出が比較的高くないことが示された.このような知見は,高校運動部員の心理的ストレス過程の理解を深め,彼らのストレスマネジメントを考えるうえで有益な資料になると思われた.

这项研究进行了两项重大研究。首先，揭示了高中运动俱乐部成员应对的因素结构，并检查了应对模式与压力反应之间的关系（研究1）。接下来，检查了应对与应对反应之间的关系（研究2）。在N县（2000年9月和11月）对高中体育俱乐部成员进行了两份问卷。关于研究1，检查了高中运动俱乐部成员的应对因素结构（解决问题，回避，宣泄，分心和积极思考），并确认了四种类型的应对模式。此外，当事件有所不同时，会员应对招聘的变化发生了变化，人们认为应对招聘受到侵略性和经验频率的影响。此外，据透露，积极的应对减少了成员之间的压力反应。在研究2中，检查了高中体育俱乐部成员的认知评估（“影响力”和“可控性”）。结果表明，高度重视对竞争活动的成员采用了很多被动应对，而高度重视可控性的成员则采用了很多积极的应对。此外，高度重视对竞争事件的成员通常表现出备受瞩目的应力反应，而高度重视可控性的成员通常表现出低调的应力反应。此外，即使是高度重视压力源对压力源的成员也表现出相对较小的压力反应。人们认为这一发现对于加深他们对高中运动俱乐部成员的心理压力过程的理解和考虑压力管理很有用。