科学的生物概念の形成を到達目標に据えたカリキュラムモデルの設計と検証
以形成科学生物学概念为目标的课程模型设计与验证
基本信息
- 批准号:23H05059
- 负责人:
- 金额:$ 0.29万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
- 财政年份:2023
- 资助国家:日本
- 起止时间:2023-04-01 至 2024-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
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名倉 昌巳其他文献
周期入力に対するIzhikevichニューロンモデルの応答-Fst Spikingニューロンの場合-
Izhikevich 神经元模型对周期性输入的响应 - Fst 尖峰神经元的情况 -
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- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
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ポストコロナの理科授業『企業とつないで考えを深めるオンライン双方向授業~集まらなくてもできる学びと集まってこそできる学びを組み合わせた実践』
后新冠科学课“通过与企业联系加深思考的在线互动课堂〜将不聚集就能完成的学习和只有聚集才能完成的学习结合起来的实践”
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- 发表时间:
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- 作者:
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ストレングス・ファインダーを活用したメンタリングの実践研究 ―教職員の強みに着目して―
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- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
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後小路 正人
生命科学としての「進化・遺伝」教育の必要性についての一考察:戦後中等理科教育の変遷及び進化論・優生学に関する時代思潮より
生命科学中“进化论与遗传学”教育的必要性研究——从战后中等科学教育的变化和进化论与优生学的历史思维看
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- 发表时间:
2021 - 期刊:
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- 作者:
名倉 昌巳 - 通讯作者:
名倉 昌巳
COVID-19に関する報道資料の高校生の読みの一端
高中生阅读有关 COVID-19 的新闻材料的一瞥
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- 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
名倉 昌巳;梶原 昌五;稲葉芳成;名倉昌巳;稲葉芳成;名倉 昌巳;稲葉芳成 - 通讯作者:
稲葉芳成
名倉 昌巳的其他文献
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{{ truncateString('名倉 昌巳', 18)}}的其他基金
Development of a Cross-School Curriculum with Biological Concepts as the Goal and Verification of the Concept Formation
以生物学概念为目标的跨校课程开发及概念形成验证
- 批准号:
23K18870 - 财政年份:2023
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初等から高等教育までの生命領域カリキュラムの進化概念形成による再編と統合の試み
尝试通过形成进化理念对从小学到高等教育的生命科学课程进行重组和整合
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相似国自然基金
基于FRET受体上升时间的单分子高精度测量方法研究
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土壤高氮累积区非饱和-饱和界面氮迁移转化及其对地下水硝酸盐演变的作用机制
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- 资助金额:
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Exploiting the polysaccharide breakdown capacity of the human gut microbiome to develop environmentally sustainable dishwashing solutions
利用人类肠道微生物群的多糖分解能力来开发环境可持续的洗碗解决方案
- 批准号:
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A Robot that Swims Through Granular Materials
可以在颗粒材料中游动的机器人
- 批准号:
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严重空间天气事件对核电和保障监督的恢复力的可能性和影响。
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2908918 - 财政年份:2027
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Proton, alpha and gamma irradiation assisted stress corrosion cracking: understanding the fuel-stainless steel interface
质子、α 和 γ 辐照辅助应力腐蚀开裂:了解燃料-不锈钢界面
- 批准号:
2908693 - 财政年份:2027
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