Development of a Cross-School Curriculum with Biological Concepts as the Goal and Verification of the Concept Formation
以生物学概念为目标的跨校课程开发及概念形成验证
基本信息
- 批准号：23K18870
- 负责人：
- 金额：$ 1.83万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-08-31 至 2025-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
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会议论文数量（0）
专利数量（0）
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名倉 昌巳其他文献
周期入力に対するIzhikevichニューロンモデルの応答-Fst Spikingニューロンの場合-
Izhikevich 神经元模型对周期性输入的响应 - Fst 尖峰神经元的情况 -
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
名倉 昌巳;松本 伸示;石井 豪， 堀尾喜彦;堀尾喜彦;成瀬政光;石井 豪， 堀尾喜彦;成瀬政光;菊地優志， 堀尾喜彦;熊谷太翼， 堀尾喜彦;織間健守，堀尾喜彦;辻 孟， 堀尾喜彦;土佐 真義，池口 徹;加藤直志・加藤弓枝・三宅宏幸;岡田泰孝;澤田 和弥，スヴィリドヴァ ニーナ，島田 裕，池口 徹;塚本 陽太，對馬 帆南，池口 徹 - 通讯作者：
塚本 陽太，對馬 帆南，池口 徹
生命科学としての「進化・遺伝」教育の必要性についての一考察：戦後中等理科教育の変遷及び進化論・優生学に関する時代思潮より
生命科学中“进化论与遗传学”教育的必要性研究——从战后中等科学教育的变化和进化论与优生学的历史思维看
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
名倉 昌巳 - 通讯作者：
名倉 昌巳
COVID-19に関する報道資料の高校生の読みの一端
高中生阅读有关 COVID-19 的新闻材料的一瞥
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
名倉 昌巳;梶原 昌五;稲葉芳成;名倉昌巳;稲葉芳成;名倉 昌巳;稲葉芳成 - 通讯作者：
稲葉芳成
ポストコロナの理科授業『企業とつないで考えを深めるオンライン双方向授業~集まらなくてもできる学びと集まってこそできる学びを組み合わせた実践』
后新冠科学课“通过与企业联系加深思考的在线互动课堂〜将不聚集就能完成的学习和只有聚集才能完成的学习结合起来的实践”
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
名倉 昌巳;名倉 昌巳;川島 紀子 - 通讯作者：
川島 紀子
ストレングス・ファインダーを活用したメンタリングの実践研究 ―教職員の強みに着目して―
使用Strengths Finder进行指导的实践研究 -关注教职员工的优势-
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
名倉 昌巳;名倉 昌巳;川島 紀子;葛城元;髙井太郎;井手広康;渡邉光輝;杉田泰一;上田 凜太郎;川島 紀子;髙井太郎;後小路 正人 - 通讯作者：
後小路 正人
名倉 昌巳的其他文献
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{{ truncateString('名倉 昌巳', 18)}}的其他基金
科学的生物概念の形成を到達目標に据えたカリキュラムモデルの設計と検証
以形成科学生物学概念为目标的课程模型设计与验证
- 批准号：
23H05059 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
初等から高等教育までの生命領域カリキュラムの進化概念形成による再編と統合の試み
尝试通过形成进化理念对从小学到高等教育的生命科学课程进行重组和整合
- 批准号：
22H04098 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
相似海外基金
Investigation of learners' factors that facilitate or suppress conceptual change: Focusing on the coherence of existing knowledge and thinking process
调查学习者促进或抑制概念改变的因素：关注现有知识和思维过程的连贯性
- 批准号：
23K02858 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
フランス・エピステモロジーにおける誤謬概念の研究
法国认识论谬误概念研究
- 批准号：
23K18606 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
高等教育研究における代理指標を用いた統計的因果推論の限界と可能性
高等教育研究中使用代理指标进行统计因果推断的局限性和可能性
- 批准号：
22K20217 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
Providing ethical guidance for the development of individualized genomic medicine as rare as n-of-1
为罕见的个体化基因组医学的开发提供伦理指导
- 批准号：
10528696 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
教員養成系学部生が保持する4種類の誤った電流・電圧ルールを解消する実験講座の開発
开发实验课程以解决本科师范生所持有的四类不正确的电流/电压规则
- 批准号：
21K02899 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)