21世紀能力を形成する「思考スキル」の向上を意図した学習教材の開発

开发旨在提高形成 21 世纪能力的“思维能力”的学习材料

基本信息

批准号：
15H00075
负责人：
安谷元伸
金额：
$ 0.32万
依托单位：
Shiga University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
财政年份：
2015
资助国家：
日本
起止时间：
2015 至无数据
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-15H00075/
关键词：
情報スキルキュレーション思考ツール

项目摘要

本研究は、「21世紀型能力」を形成する資質・能力のひとつである「情報スキル」に着目し、その中でも、収集した情報を整理して分析・考察を加え、学習活動に関連付ける力を「キュレーション」として定義して、その能力を生徒に育成、定着させる学習展開及び、教材の開発を行った。身の回りにある情報を整理して分析し、考察を加え、関連付ける能力は、多様な学習場面で求められる能力であるため、主体的な学びを進める基礎力である。即ち、入手した情報を関連付けたことで新しい付加価値を生み出す「キュレーション」の能力を生徒が高めることができれば、「情報スキル」を学習に活用する場面が増加し、主体的な学習の充実につながることが期待できる。「キュレーション」は、主として博物館や図書館を中心に用いられてきた言葉だが、小型情報端末の著しい浸透によって日常的に大量の情報が得られる状況を鑑みれば、学校教育でも「キュレーション」に着目する意義があると考えた。そのため、「キュレーション」の能力の育成を意図した学習を成立させる「思考ツール」の開発、学習内容と展開の研究を進めた。「キュレーション」を主とした学習に関する先行実践や研究は少ないものの、情報を整理、分析するために活用する「思考ツール」を用いた学習実践が様々な校種で取り組まれており、それらの成果見知を土台にして「情報整理・意味づけ用ツール(仮)」(別称・お伽噺ツール)を開発した。このツールを用いることで、生徒の学習における「キュレーション」の活動を可視化し、相互交流する学習展開を構築した。開発した教材や学習展開により、個人学習やグループ学習で付加情報や創造的な発想が増加し、協働作業で意見交流の充実によってアクティブ・ラーニングが活発化した。これらの実践の内容は学会で発表し、成果は大学紀要で報告した。また、成果や課題は、校内の研究会を通して教員間で交流、共有できたため今後の協働学習などで更に発展、活用さることも期待できる。

本研究以构成“21世纪能力”的素质和能力之一的“信息技能”为中心，重点关注“信息技能”，其中包括组织收集的信息、分析和考虑信息以及将其联系起来的能力我们将其定义为“策划”，并开发了学习和教学材料来培养和建立学生的这种能力。在各种学习情况下都需要组织、分析、思考和联系周围信息的能力，因此是促进独立学习的基本能力。换句话说，如果学生能够提高他们的管理能力，通过链接所获得的信息来创造新的附加值，他们将有更多的机会在学习中运用他们的“信息技能”，这将带来更多的独立学习。被连接。 “Curation”一词主要用于博物馆和图书馆，但由于小型信息终端的显着普及，每天可以获得大量信息，“Curation”现在也被用于学校教育我觉得这样做很有意义。为此，我们开发了建立以培养“策展”能力为目标的学习的“思维工具”，并对学习内容和发展进行了研究。尽管之前很少有关于“策展”的学习实践或研究，但许多学校正在致力于使用“思维工具”来组织和分析信息的学习实践，根据所获得的结果，我们开发了“信息”。组织和意义赋予工具（暂定）”（也称为童话工具）。通过使用这个工具，我们将学生学习的“策划”活动可视化，并创建了涉及相互互动的学习发展。通过教材的开发和学习的发展，个人和小组学习中的额外信息和创意增加，通过丰富协作工作中的意见交流，主动学习变得更加活跃。这些实践的内容在学术会议上进行了介绍，结果在大学公报上进行了报道。此外，由于成果和问题通过学校的学习小组在教师之间进行了交流和共享，预计它们将在未来的协作学习中得到进一步的发展和利用。

项目成果

期刊论文数量（3）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

思考ツールを活用したアクティブ・ラーニングの教育方法の提案

提出使用思维工具的主动学习教育方法

DOI：
发表时间：
2015
期刊：
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0
作者：
安谷元伸;安谷元伸;安谷元伸
通讯作者：
安谷元伸

論理的思考を学び, 実践する場としての「情報の時間」の授業評価

“信息时代”作为学习和练习逻辑思维场所的课堂评价

DOI：
发表时间：
2016
期刊：
滋賀大学教育学部附属中学校平成27年度研究紀要
影响因子：
0
作者：
安谷元伸;安谷元伸
通讯作者：
安谷元伸

21世紀型能力「キュレーション」の向上を意図した教材の開発

开发旨在提高21世纪“策展”能力的教材

DOI：
发表时间：
2016
期刊：
滋賀大学教育学部附教育実践総合センター紀要
影响因子：
0
作者：
安谷元伸
通讯作者：
安谷元伸

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