ワーキングメモリ容量の個人差の認知心理学的分析

工作记忆能力个体差异的认知心理学分析

基本信息

项目摘要

人間のワーキングメモリ容量の個人差を測定するために広く使用されている,処理および情報貯蔵の組み合わせによる二重課題を用いた方法の,測定内容の明確化を目的とし,次のような研究を行った。測定課題を構成する処理成分および貯蔵(記憶)成分について,言語的な材料とし視空間的な材料をそれぞれ組み合わせ,4種の課題を構成した。さらに,処理成分については難易度の操作を行い,それぞれについて2水準を設定した。実際は,前年度の研究内容を継続,発展させたものである。実験の結果,以下の点が示された。1.処理成分と貯蔵成分が同質の材料(言語的材料どうし,または視空間的材料どうし)から構成された課題の場合には,異質の材料(言語的材料と視空間的材料の組み合わせ)から構成された課題よりも,同じ記憶材料の場合でも記憶成績が低かった。2.難易度操作の影響は,処理成分と貯蔵成分が同質材料の組み合わせの課題の方が異質材料の組み合わせの課題よりも大きい傾向がうかがわれた。ただし,この点に関する結果は強固なものではなく,さらに検討が必要である。3.課題間の相関構造を検討すると,全課題にわたって高い正の相関が見られた。更に,貯蔵成分の材料が同一の課題間の相関が特に高い。処理成分の難易度操作の相関構造への影響については,一貫した傾向は見られなかった。上述の1,2の結果からは,測定課題の遂行成績に対し,処理成分の内容の影響が大きいと考えられる。しかし相関関係を検討した3の結果から,測定される個人差を規定する要因としては処理成分の内容よりも記憶成分の内容の影響が大きいと考えられる。先行研究の知見と照らし合わせると,記憶プロセス中に処理課題が同時的に存在すること自体が,ワーキングメモリ容量測定に重要であることを支持する結果が得られたと言える。
进行了以下研究,以使用将处理和信息存储结合的双重任务阐明方法的测量内容,该任务被广泛用于衡量人类工作记忆能力中的个体差异。四种类型的任务由语言材料和视觉空间材料组成,用于构成测量任务的处理组件和存储(内存)组件。此外,为处理组件操纵了难度水平,每个级别设置了两个级别。实际上,这是上一年研究内容的连续且发达的版本。实验结果显示了以下几点。 1。在处理和存储组件具有相同质量(语言材料或视觉空间材料)的任务中,即使对于相同的记忆材料,记忆性能也比处理和存储组件具有相同质量的任务(语言材料和视觉材料的组合)要低。 2。难度控制的影响在处理和储存组件是均匀的材料的组合中比异质材料的组合更大。但是,这一点的结果并不强大,需要进一步考虑。 3。检查任务之间的相关结构时,在所有任务中都发现了高积极的相关性。此外,在存储组件材料中,相同的问题之间存在特别高的相关性。处理过程难以操纵对相关结构的难度操纵的影响没有一致的趋势。从上面的结果1和2来看,可以认为处理组件的内容对测量任务的性能有很大影响。但是,从研究相关性的3的结果中,可以认为记忆成分的含量的影响大于处理组件的影响,这是定义所测量个体差异的因素。从先前的研究的发现中,可以说已经获得了支持以下事实:记忆过程中同时存在处理任务对于衡量工作记忆能力很重要。

项目成果

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