子供たちは学校で走り方を教わっているか？体育における短距離走の技術指導の実態調査

学校里有教孩子们如何跑步吗？

基本信息

批准号：
22K17758
负责人：
鈴木康介
金额：
$ 0.75万
依托单位：
Nippon Sport Science University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究の目的は、本研究では、学校体育における短距離走の技術指導（走り方に指導）に関する調査を通じて、以下の２点を明らかにすることである。１．学校体育において短距離走の技術指導は時間的・内容的に十分に行われているか？２．学校体育において短距離走の技術指導が十分に行われていないのであれば、それは教師の指導観（技術指導の軽視）に起因するのか、走運動の特性（指導の難しさ）に起因するのか、その他の要因に起因するのか上記の目的に対し、2022年度は調査のための調査用紙の作成を行った。調査用紙は、調査対象となる現職教員の所属校種および担任学年などの基礎事項に加え、陸上運動系領域の指導に対する意識（苦手～得意）、陸上運動系領域における各種目の年間取扱い時間数を調査する設問を設定した。加えて、各種目において、学習指導要領に示されている技能の内容について、その指導に難しさを感じるかどうかを５件法（難しい～易しい）で回答する設問を設定した。さらに、各種目において、競争の仕方を工夫することや、学習者に小由美を持たせる工夫をすることの難しさについて、難しい～易しいの５件法で回答する設問と、陸上運動系領域の授業に関する意見を自由記述で求める設問を設け、計８つの質問からなる調査用紙を構成した。これらの質問項目によって、陸上運動領域全体の取扱い数に占める短距離走の取扱い時間数から、学校現場での短距離走の指導時間の多寡について検証可能になると考えた。また、各種目の技術指導や競争の工夫の難しさをどのように捉えているかの回答を得ることで、前述の時間数との関係から、短距離走の技術的な難しさと指導時間の関係を明らかにできると考えた。

这项研究的目的是通过对本研究中的短距离运行技术指导（指导）进行简短距离的调查来阐明以下两个方面。 1。在学校体育教育中短暂延伸的技术指导是否足够在时间和内容上提供？ 2。如果在学校体育教育中没有提供短暂距离的技术指导，那是由于教师对教师的指导（忽略技术指导）的看法或跑步运动的特征（在2022财年的指导中）。我们为调查创建了一份调查表，是否是由其他因素引起的。调查表包括基本事项，例如现任教师的学校物种和居室年，以及对土地运动区域（弱至良好）的指导的认识，以及年度处理时间的数量土地运动场。此外，在各种事件中，我们设定了一个问题，可以通过五种方法（难以轻松）在学习指南中显示的技能的内容（难以找到指南）。此外，在各种事件中，难以回答设计竞争方式的困难以及设计学习者拥有Oyumi的困难，以及在土地运动领域中的运动场。班级的描述，总共提出了八个问题。这些问题将有助于根据整个基于土地的运动区域的短距离运行时间的数量来验证学校站点的短期运行指导时间的数量。此外，通过获取各种事件的技术指导的难度和竞争难度的答案，短期运行的技术困难与上述时间的指示时间之间的关系。清楚。