Research on Development of Teaching Material to Connect between Statistics and Probability from the Perspective of Context

语境视角下统计与概率衔接教材开发研究

• 批准号: 22K13717
• 负责人: 福田 博人
• 金额: $ 2.91万
• 依托单位: Okayama University of Science
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22K13717/
• 关键词: 統計教育; 確率教育; 接続; 文脈; 火曜日生まれ問題; 数学教育; 教材開発; 統計教育; 確率教育; 接続; 文脈; 火曜日生まれ問題; 数学教育; 教材開発

本研究の目的は，小学校から高等学校までを見通した統計と確率を接続する指導教材を，文脈を観点にして開発することである。２０２２年度では，国外を中心とした先行された統計と確率の接続に関する研究の概観を行うことと，指導教材の開発に向けた教授実験授業者との検討・協議を行うことを予定していた。確率の問題である火曜日生まれ問題に着目し，それが統計と確率を接続する指導教材に向けて有意義である点について，小学校から高等学校までを一貫するような数学教育理論である教授単元を視点としながら提案しようとしており，論文投稿に向けて現在執筆を進めているところである。また，数学教師を目指す大学生に対して教授実験を行い，その結果については統計教育における国際学会にて発表を行った。こちらについても現在，論文投稿に向けて執筆している最中である。今後は，これらの知見を参照しながら，ニュージーランドの教科書や確率・統計教育に関する先行研究なども参考にして，火曜日生まれ問題を教授単元として提案する予定である。

这项研究的目的是开发教材，从上下文的角度来看，从小学到高中都可以将统计和概率联系起来。在2022年，计划概述有关统计与概率联系的研究，主要来自海外，并与已教授有关教材发展的讲师进行讨论。重点关注周二出生的问题，这是一个可能性的问题，我试图从教授单位的角度提出有意义的教材，这些教学材料是将统计和概率联系起来的有意义的教学，这是一种数学教育理论，从小学到高中是一致的，我目前正在努力写作论文。此外，还为旨在成为数学教师的大学生进行了教学实验，并在国际统计教育学会上提出了结果。我目前正在写这篇文章，以准备提交论文。将来，我们计划提出在星期二作为教学部门出生的问题，指的是这些发现，并使用新西兰教科书以及对概率和统计教育的事先研究。