真に主体的な探究型学習における真正の学びと自己表現の重要性に関する日仏共同研究

日法联合研究真实学习和自我表达在真正独立探究式学习中的重要性

• 批准号: 22K13627
• 负责人: 瓦林 亜希子
• 金额: $ 2.91万
• 依托单位: Tsuru University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22K13627/
• 关键词: フレネ教育; 子ども主体; 学習者主体; 探究型学習; 真正の学び; フランス; 自己表現; 批判的思考; 探究; 生活綴方

一年目の2022年度は、日仏における探究型学習を先駆的に実践している学校の見学を行った。生活教育を軸に独自のカリキュラムのもと教育を行っている①②「私立和光小学校」（世田谷と鶴川）、作文を中心に子どもの自己表現を尊重する教育を推進する③「私立桐朋小学校」（調布）、新教育学者ニイルやデューイの思想を軸に体験学習を軸とした教育を行う④「きのくに子どもの村学園小中学校」（和歌山）、仏トゥールーズ市でフレネ教育を含む新教育の思想を取り入れた教育実践を行っている⑤私立ラプレリー幼稚園小中学校、以上の日仏で計５校の学校を訪問した。また、仏トゥールーズ大学からの招聘により、同大にて大学院での授業を計2回行った際には、生活綴方の実践例を紹介し、戦前から現代まで日本においても子ども中心の教育が行われてきた歴史と意義と自由な表現活動を尊重する教育の先駆性について、発表を行なった。この招聘の際に、上記でも述べた通り、トゥールーズ市内でフレネ教育を含む様々な新教育の理念・思想を元に独自の実践を幼小中と連続して行う私立ラプレリー幼稚園小中学校へ、２日間の見学をすることができたことは大変参考になった。ここでは幼稚園からプロジェクト型教育を取り入れ、子どもたちが自分の興味のあるテーマについて調べ発表するという探求型学習を、中学校までの教育実践の土台としている。今後の調査でさらに詳細を明らかにしていきたい。加えて、今年も県立都留高校にて学校評議員の任務を配されたご縁で、同校にて数年前から行っている探究学習の授業：通称「つる探」の中間発表と途中の授業、そして最終発表の合計３回の見学をさせて頂いた。高校生たちがグループで興味ある分野の研究を進めていくプロセスを、年間を通して見られたことは大きく、問いを持つことや批評の難しさ等の課題も浮き彫りになった。来年も継続して同校の探究活動を見学し分析していきたい。

在2022年的第一年，我们参观了一所学校，该学校在日本和法国练习探索性学习。基于其自己的课程的教育基于生活教育①②“私立Wako小学”（Setagaya和Tsurukawa），促进尊重儿童自我表达的教育③“私立Toho小学”（私立Toho小学”（Chofu），教育教育，教育教育基于新教育者Niles和Dewey的哲学以实验性学习为中心。此外，当法国图鲁斯大学邀请同一所大学的研究生校区的两堂课时，以儿童为中心的教育是在日本从战争开始到当今时代的。尊重历史，意义和自由表达活动的教育。如上所述，这项邀请函向一所私人被称为幼儿园的小学和初中，该高中不断地基于图洛鲁斯（Tulouses）在内的各种新教育的理念，包括弗雷恩（Frene）教育，这是非常有帮助的。能够参观这一天。在这里，探索 - 型学习纳入了幼儿园的项目 - 型教育，并发布了儿童感兴趣的主题，这是初中的教育实践的基础。我想在以后的调查中澄清更多细节。此外，今年，在县长高中，学校议员的任务被分配给了学校。对于高中生来说，在全年对小组感兴趣的领域进行研究是一件大事，突出了问题和批评困难等问题。我想继续并分析明年学校的探索活动。

项目成果

国立ロレーヌ大学教育学部LISEC研究所共同研究者紹介HP

洛林国立大学教育学院LISEC研究所合作研究员介绍 HP

LA PERMANENCE DU CURANT PEDAGOGIQUE DE "L'ECRITURE DE LA VIE" DANS L'HISTOIRE DE L'EDUCATION JAPONAISE D'APRES-GUERRE（戦後日本の教育における生活綴方教育運動の継承）

LA PERMANENCE DU CURANT PEDAGOGIQUE DE "LECRITURE DE LA VIE" DANS LHISTOIRE DE LEDUCATION JAPONAISE DAPRES-GUERRE（战后日本教育中生活方式教育运动的继承）

• 发表时间: 2023
• 作者: 遠藤伸子;池添志乃;籠谷恵編著;Akiko KAWARABAYASHI（瓦林亜希子）
• 通讯作者: Akiko KAWARABAYASHI（瓦林亜希子）

ヨーロッパにおけるフレネ教育の特異性 - 自然観、カリキュラム、教育運動の観点から -

欧洲弗雷内特教育的独特性——从本质、课程、教育运动的角度——

• 发表时间: 2022
• 作者: ロシア・ソビエト教育研究会;嶺井 明子;岩﨑 正吾;澤野 由紀子;タスタンベコワ・クアニシ;黒木 貴人他21名;武井哲郎;瓦林亜希子
• 通讯作者: 瓦林亜希子

特別講演「フランス・ヴァンスのフレネ学校の教育理念と現在の実践」日本語原稿

特别讲座《法国旺斯弗雷内学校的教育理念与现状实践》日文稿

• 发表时间: 2022
• 期刊: フレネ教育研究会会報
• 作者: 畑中大路;池田一幸;青木大祐;野崎晃由;瓦林亜希子
• 通讯作者: 瓦林亜希子

L’HISTOIRE DE LA METHODE SEIKATSU-TSUZURIKATA(L'ECRITURE DE LA VIE) QUI RESPECTE L'EXPRESSION LIBRE DE SOI DES ENFANTS (子どもの自由な自己表現を尊重する生活綴方の歴史）

L’HISTOIRE DE LA METHODE SEIKATSU-TSUZURIKATA(L’ECRITURE DE LA VIE) QUI RESPECTE L’EXPRESSION LIBRE DE SOI DES ENFANTS（如何书写尊重儿童自由自我表达的生活方式的历史）

• 发表时间: 2022
• 作者: 遠藤伸子;池添志乃;籠谷恵編著;Akiko KAWARABAYASHI（瓦林亜希子）;安彦忠彦・藤井千春・田中博之編;黒木貴人;武井哲郎;Akiko KAWARABAYASHI（瓦林亜希子）
• 通讯作者: Akiko KAWARABAYASHI（瓦林亜希子）