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Development of assisting functions and an achievement test for the thought experiment learning environment
思维实验学习环境辅助功能开发及成绩测试
基本信息
- 批准号：16K12558
- 负责人：
- 金额：$ 2.16万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- 财政年份：2016
- 资助国家：日本
- 起止时间：2016-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（20）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
プログラミング課題を構造化することによる理解状態に適応した課題提示方法の検討
通过构建编程任务来检查适合理解状态的任务呈现方法
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：古池謙人;東本崇仁;堀口知也;平嶋宗
- 通讯作者：平嶋宗
物理の概念的理解を指向した問題索引付けの枠組みに基づく説明生成器の構築と評価
基于面向物理概念理解的问题索引框架的解释生成器的构建和评估
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：下坂渉哉;堀口知也
- 通讯作者：堀口知也
船舶の衝突回避判断において情報源の視点が方略に与える影響
信息源视角对船舶避碰决策的影响
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：加藤 由季;堀口 知也;村井 康二;守下 奈美子;渕 真輝
- 通讯作者：渕 真輝
数学におけるテンプレート方式の解答へ図形フィードバックを可能とする学習支援システムの活動評価
学习支持系统的活动评估，可对基于模板的数学答案进行图形反馈
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：黒川 魁;東本 崇仁;堀口 知也;平嶋 宗
- 通讯作者：平嶋 宗
観測器の操作を通して学習者試行錯誤促す力学学習支援システム
通过观察装置的操作鼓励学习者尝试和犯错的力学学习支持系统
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：植野 和;東本 崇仁;堀口 知也;平嶋 宗
- 通讯作者：平嶋 宗
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Horiguchi Tomoya其他文献
Effect of perception difference between first- and third-person perspectives on local and global situation recognition in ship handling
第一人称和第三人称视角之间的感知差异对船舶操纵中局部和全局态势识别的影响
- DOI：
10.1017/s0373463322000224 - 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：2.4
- 作者：
Kato Yuki;Horiguchi Tomoya - 通讯作者：
Horiguchi Tomoya
Conceptual Changes in Learning Mechanics by Error-based Simulation
基于错误的模拟对学习机制的概念改变
- DOI：
- 发表时间：
2005 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Toshiyuki;Yasuda;M.Sirayama;Y.Sugaya;高木圭;Horiguchi Tomoya - 通讯作者：
Horiguchi Tomoya
Horiguchi Tomoya的其他文献
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{{ truncateString('Horiguchi Tomoya', 18)}}的其他基金
Development and evaluation of a learning environment that assists students to learn the viewpoint for capturing the features of problems
开发和评估学习环境，帮助学生学习捕捉问题特征的观点
- 批准号：
17H01839 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Development of a learning environment that assists students' knowledge construction with 'graph of microworlds' and enhanced explanation generator
开发一个学习环境，通过“微观世界图”和增强的解释生成器帮助学生构建知识
- 批准号：
26280127 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
The Analysis of the learning process through 'thought experiment' in model-building learning environment and the development of the methodology of its practical use
在模型构建学习环境中通过“思维实验”分析学习过程并开发其实际使用的方法
- 批准号：
26540181 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
相似海外基金
Theory of run-length constraint codes and combinatorial recording codes for novel high density recording
新型高密度记录的游程约束码和组合记录码理论
- 批准号：
19K11822 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of Manufacturing Collaborative Learning Facilitation System that Supports Groups based on Their Learning History
开发基于学习历史支持小组的制造协作学习促进系统
- 批准号：
19K03102 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of support system for knowledge construction by error visualization
错误可视化知识构建支撑系统开发
- 批准号：
25750089 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Development of Learning Support System with Individual Diagnosis and Error-based Simulation for Concept Map
具有个体诊断和基于错误的概念图模拟的学习支持系统的开发
- 批准号：
23700987 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
リフレクションを誘発する学習環境の実現
实现引发反思的学习环境
- 批准号：
15700518 - 财政年份：2003
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)