A Study of Teaching Methods about Academic Writing in Japanese with a Knowledge-Organized and Visible System

知识组织化、可视化的日语学术写作教学方法研究

基本信息

  • 批准号:
    25560123
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.25万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
  • 财政年份:
    2013
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2013-04-01 至 2016-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(9)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
協同学習を取り入れた作文添削課題における誤り分析
结合协作学习的作文批改任务中的错误分析
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    山口昌也;北村 雅則
  • 通讯作者:
    北村 雅則
ライティング授業のための協同学習支援システムの構想
写作课协作学习支持系统的概念
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    山口昌也;北村雅則
  • 通讯作者:
    北村雅則
日本語文章表現における「なと思う」の使用とその背景の分析
日语书面表达中“natomotsu”的使用及其背景分析
論理的な説明手法の獲得に向けた指導指標の設定
设置获取逻辑解释方法的教学指标
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    北村雅則;大塚裕子;山口昌也
  • 通讯作者:
    山口昌也
相互教授型日本語ライティング授業における受講者による論理的な説明手法の分析
互教式日语写作课学生逻辑解释方法分析
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    北村雅則;大塚裕子;山口昌也
  • 通讯作者:
    山口昌也
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    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

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    2023
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    $ 2.25万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    23K00646
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2.25万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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