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A Direct Manipulation Interface for Authoring Animations of Science Experiments via Motion Beautification
通过运动美化创作科学实验动画的直接操作界面
基本信息
- 批准号：25560115
- 负责人：
- 金额：$ 1.58万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- 财政年份：2013
- 资助国家：日本
- 起止时间：2013-04-01 至 2016-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（1）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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{{ truncateString('NOMA Tsukasa', 18)}}的其他基金
A Study on Materials Development System for e-Learning through Realtime Direct Manipulation of Substitute Character
实时直接操作替代字符的电子学习教材开发系统研究
- 批准号：
23650051 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Developing Presentation Based on Diagrammatic Information Structure by a Virtual Human Agent
通过虚拟代理开发基于图解信息结构的演示
- 批准号：
17500072 - 财政年份：2005
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Study on Cooperative Motion Generation for Virtual Actor Team
虚拟演员团队协作动作生成研究
- 批准号：
13680484 - 财政年份：2001
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Study on Production of Personalized Programs with a Virtual Human Agent on the WWW
WWW虚拟人代理制作个性化节目的研究
- 批准号：
11680418 - 财政年份：1999
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
児童生徒の問題行動予防のための教員の支援力向上をめざしたビデオ教材・研修開発
开发视频教材和培训，旨在提高教师支持学生预防问题行为的能力。
- 批准号：
23K12816 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
ADHDペアレントトレーニングと教師ビデオ教材の普及に向けた橋渡しパイロット研究
传播多动症家长培训和教师视频材料的转化试点研究
- 批准号：
22K03115 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
重複障害領域における教員養成の実態解明と養成プログラムの開発及び効果の検討
明确多重残疾领域教师培训的实际情况，制定培训方案并检查效果
- 批准号：
21K02751 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
多言語多文化社会を生きるための ICT支援オンライン複言語学習モデルの研究開発
研究和开发ICT支持的在线多语言学习模式，以适应多语言和多文化社会的生活
- 批准号：
21H00543 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
実践的知識を育成する体育科教育法の構築～講義内容と連携した事例映像の製作と活用～
建立培养实践知识的体育教学方法 - 与讲座内容相关的示例视频的制作和利用 -
- 批准号：
20K02876 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)