CLD児童生徒のLDへの気づきと客観的検査によるLD判断を実現する方法論の提案
提出一种让 CLD 学生了解 LD 并根据客观测试做出 LD 判断的方法
基本信息
- 批准号：23K17608
- 负责人：
- 金额：$ 3.99万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-06-30 至 2026-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
三盃 亜美其他文献
Effects of Word Attributes on Kanji Spelling Performance in Children and Adolescents with Developmental Dyslexia
单词属性对发育性阅读障碍儿童和青少年汉字拼写表现的影响
- DOI：
10.5112/jjlp.61.171 - 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
横井 美緒;三盃 亜美;宇野 彰 - 通讯作者：
宇野 彰
ダウン症児一例への濁音ひらがな表記に関する視覚法と聴覚法を組み合わせた読み書き指導の有効性
结合视觉和听觉方法的阅读和写作指导对唐氏综合症儿童用平假名表达浊音的有效性
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
小林 千紗;三盃 亜美;渡部 敬真;佐伯 由衣;大渕 周平 - 通讯作者：
大渕 周平
三盃 亜美的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('三盃 亜美', 18)}}的其他基金
漢字の読みが困難な児童生徒の「漢字の読み処理」を評価できる認知診断テストの開発
开发认知诊断测试，可以评估汉字阅读困难的学生的“汉字阅读处理”
- 批准号：
23K25682 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
漢字の読みが困難な児童生徒の「漢字の読み処理」を評価できる認知診断テストの開発
开发认知诊断测试，可评估汉字阅读困难学生的“汉字阅读处理”
- 批准号：
23H00985 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
発達性読み書き障害者の漢字音読方略に関する実証研究及び科学的根拠のある支援の提案
针对发育性阅读和写作障碍者的汉字阅读策略的实证研究以及科学支持建议
- 批准号：
26885010 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
臨床的研究を組み合わせた計算論的アプローチによる発達性読み書き障害に関する検討
使用计算方法结合临床研究检查发育性阅读和写作障碍
- 批准号：
09J02699 - 财政年份：2009
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
相似海外基金
小学校外国語科における音韻認識指導の効果検証と指導プログラムの確立
小学外语课堂语音意识教学效果验证及教学方案制定
- 批准号：
23K00696 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Reciprocal Relationships between Home Literacy Environment, Cognitive Skills and Early Literacy Development In Japanese Preschool Children: Toward the Early Intervention Model
日本学龄前儿童家庭识字环境、认知技能与早期识字发展之间的相互关系：走向早期干预模式
- 批准号：
22H01033 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
A Multicenter Study of Psychosocial Interventions for Neurocognitive Function and Social Adjustment in Childhood Cancer Survivors
儿童癌症幸存者神经认知功能和社会适应心理社会干预的多中心研究
- 批准号：
22K03130 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Study on the effects of cognitive characteristics on reading and spelling fluency in adults with developmental dyslexia
认知特征对发育性阅读障碍成人阅读和拼写流畅性影响的研究
- 批准号：
21K20294 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
非認知能力の保育活動を通じた涵養と学力を含めた包括的な社会的帰結に及ぼす影響
通过托儿活动培养非认知技能及其对包括学术能力在内的综合社会成果的影响
- 批准号：
20K03357 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)