Modeling oral feedback methods for communication activities of English for academic purposes
学术英语交流活动的口头反馈方法建模
基本信息
- 批准号：18K12450
- 负责人：
- 金额：$ 2.08万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- 财政年份：2018
- 资助国家：日本
- 起止时间：2018-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（12）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
フィードバックによる学術的社会化―EAP授業における教師のポスト・パフォーマンスフィードバックの会話分析
通过反馈实现学术社会化：EAP 课堂教师绩效后反馈的对话分析
- DOI：10.37546/jaltjj44.1-5
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：岡田悠佑
- 通讯作者：岡田悠佑
実演による学術知識の指導と学習： EAP授業におけるポスト・パフォーマンスフィードバックのマルチモーダル会話分析
通过表演教学和学习学术知识：EAP 课堂表演后反馈的多模态对话分析
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：岡田悠佑
- 通讯作者：岡田悠佑
Microanalysis of team-teaching with TA in EAP
EAP中助教团队教学的微观分析
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yusuke Okada
- 通讯作者：Yusuke Okada
「話し手の語りに対して聞き手が言いうる発話」を話し手が演じること―英語授業での教師による描出発話―
演讲者表演出“听者可以针对演讲者的叙述说出的话语”——英语课上老师绘制的演讲——
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：岡田悠佑
- 通讯作者：岡田悠佑
Socializing students into academics: Teachers’ feedback practices for EAP classroom presentation
让学生融入学者：教师针对 EAP 课堂演示的反馈实践
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yusuke Okada
- 通讯作者：Yusuke Okada
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OKADA Yusuke其他文献
A study of promotive method to develop Olympic and Paralympic Education from the Teacher’s view
教师视角下发展奥林匹克和残奥教育的促进方法研究
- DOI：
10.7219/jjses.40.2_31 - 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
OKADA Yusuke;TOMOZOE Hidenori;FUKAMI Eiichiro;YOSHINAGA Takeshi - 通讯作者：
YOSHINAGA Takeshi
A study of promotive method to develop Olympic and Paralympic Education from the Teacher’s view
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- DOI：
10.7219/jjses.40.2_31 - 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
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相似海外基金
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