What should be a teacher evaluation system that contributes to teachers' professional growth and school revitalization?

什么样的教师评价体系才有助于教师专业成长和学校振兴？

• 批准号: 18K02295
• 负责人: Sugiura Takeshi
• 金额: $ 2.16万
• 依托单位: Kindai University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2022-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K02295/
• 关键词: 教員評価システム; ケアする学校; 学校づくり; 教育行政; 教育委員会; 教員評価; 教員評価の給与反映; 教員支援育成システム; 教師としてのアイデンティティ形成; 評価・育成システム; 教師のアイデンティティ; 目標管理制度; 教師の成長; 管理職; 教員の働き方改革; 教員; 意欲; テキストマイニング; 感情分析; 教員の働き方; メリットペイ; 教員の職能成長; 学校の活性化; バーンアウト

项目成果

評価育成システムは教員の意欲向上，教育活性化を妨げる ― 大阪府「評価・育成システム」についての調査結果から―

评估和培训制度阻碍了教师积极性的提高和教育的振兴 - 基于大阪府“评估和培训制度”的调查结果 -

• 发表时间: 2018
• 作者: 杉浦健・大前哲彦

子どもの学力テスト成績を反映させた教員評価が教育に対して持つ影響 ―大阪市学力調査給与反映問題を糸口として―

反映儿童学力考试成绩的教师评价对教育的影响——以大阪市学业成绩调查中的薪资反映问题为线索——

• 发表时间: 2019
• 作者: 杉浦健

教員評価システムが教員に受け入れられない根本的な理由―感情分析とテキストマイニングを使った大阪府教職員の評価・育成システムに関するアンケート調査自由記述の分析から―

教师评价体系不被教师接受的根本原因 - 基于情感分析和文本挖掘的大阪府教师评价和培训体系问卷调查的自由描述分析 -

• 发表时间: 2020
• 作者: 杉浦健

教員のソーシャル・キャピタルとバーンアウトの関連について

论教师社会资本与职业倦怠的关系

• 发表时间: 2020
• 作者: 杉浦健

管理職は教員評価システムをどうとらえているのか？―大阪府教職員の評価・育成システムについてのアンケート結果から―

管理者如何看待教师评价体系？

• 发表时间: 2021
• 作者: 杉浦健