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Development of model cases for teacher disaster prevention education by researchers
研究人员开发教师防灾教育示范案例
基本信息
- 批准号：18K13149
- 负责人：
- 金额：$ 2.66万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- 财政年份：2018
- 资助国家：日本
- 起止时间：2018-04-01 至 2021-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（19）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
1855年安政江戸地震の震度分布の特徴について－神奈川県を中心にして－
1855年安政江户地震的地震烈度分布特征 - 以神奈川县为中心 -
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：中村亮一;西山昭仁;原田智也;五島朋子
- 通讯作者：五島朋子
PC×Rサイクルを用いた都立中高一貫校における探究活動の指導方法の構築と実践報告
都立初高中PC×R循环探究活动教学方法的构建与实践报告
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：向雅生（東京都立富士高附中）， 飯泉恭一（東北女子大），長濱和代（目白大学），佐藤真太郎（埼玉県所沢市立北小）;五島朋子（東大地震研），石田秀輝（東北大）
- 通讯作者：五島朋子（東大地震研），石田秀輝（東北大）
有明海・八代海沿岸における学校・幼保施設・福祉施設での災害対応に関する実態調査（速報）
有明海、八代海沿岸的学校、保育园、福利设施的防灾实况调查（速报）
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Satomi Yoshida;Kazuki Ide;Masato Takeuchi;Koji Kawakami.;五島朋子・金井純子
- 通讯作者：五島朋子・金井純子
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Goto Tomoko其他文献
A multicenter clinical trial of orthokeratology in school-aged children and adolescents in Japan
日本学龄儿童和青少年的角膜塑形术多中心临床试验
- DOI：
10.1007/s10384-021-00842-8 - 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：2.4
- 作者：
Goto Tomoko;Shiraishi Atsushi;Ohashi Yuichi;Negishi Kazuno;Tsubota Kazuo;Nakamura Yo;Hieda Osamu;Sotozono Chie;Kinoshita Shigeru - 通讯作者：
Kinoshita Shigeru
Goto Tomoko的其他文献
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{{ truncateString('Goto Tomoko', 18)}}的其他基金
Effects of marginal zinc deficiency on parenting behavior and hormone secretion in pregnant rats.
边缘锌缺乏对妊娠大鼠养育行为和激素分泌的影响。
- 批准号：
17K07789 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
自宅に居ながら学べる「オンデマンド型電子回路製作体験」環境の構築
创造一个“按需电子电路生产体验”环境，让您可以在舒适的家中学习
- 批准号：
22H04148 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
産学連携による「ひょうご理工系女子キャリア教育プログラム」の開発
通过产学合作开发“兵库理工科女性职业教育计划”
- 批准号：
22K02993 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
DNA研究を身近に感じるための出前授業と体験教室の実施
举办现场课程和体验课程，帮助您熟悉DNA研究
- 批准号：
22H04192 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
Comprehensive approaches to promoting health in schools: How to achieve health equity.
促进学校健康的综合方法：如何实现健康公平。
- 批准号：
22K18596 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Practical research on how museums, schools and communities collaborate when using intangible folk cultural properties as teaching materials
以非物质民俗文化遗产为教材，博物馆、学校、社区如何协作的实践研究
- 批准号：
21K01013 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)