学校アカウンタビリティとしての学校風土測定及び学校改善システムの開発研究
作为学校问责制的学校气候测量和学校改进系统的研究和开发
基本信息
- 批准号：24K05619
- 负责人：
- 金额：$ 2.75万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2024
- 资助国家：日本
- 起止时间：2024-04-01 至 2027-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
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会议论文数量（0）
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- DOI：
- 发表时间：
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- 影响因子：0
- 作者：
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- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
宮古 紀宏;黒田 友紀 - 通讯作者：
黒田 友紀
米国の学校アカウンタビリティにおける「学校風土」の測定 －学校パフォーマンスとしての「社会性と情動の学習」への着目－
衡量美国学校问责中的“学校氛围” – 关注“社会和情感学习”作为学校表现 –
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- 发表时间：
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宮古 紀宏;黒田 友紀 - 通讯作者：
黒田 友紀
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