Japanese didactic resources for the teaching of probability
用于概率教学的日语教学资源
基本信息
- 批准号：19K14196
- 负责人：
- 金额：$ 1.91万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- 财政年份：2019
- 资助国家：日本
- 起止时间：2019-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（15）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Exploring the paradidactic ecosystem: Conditions and constraints on the teaching profession (Yves Chevallard et al. [Eds.], Advances in the anthropological theory of the didactic, pp. 155-163)
探索范式教育生态系统：教师职业的条件和限制（Yves Chevallard 等人[Eds.]，教育人类学理论的进展，第 155-163 页）
- DOI：
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Koji Otaki & Yukiko Asami
- 通讯作者：Koji Otaki & Yukiko Asami
ブルソーの推測ゲーム：統計的探究のための教材研究
布尔索的猜谜游戏：统计探究教材研究
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：大滝孝治・袴田綾斗・大谷洋貴・福田博人
- 通讯作者：大滝孝治・袴田綾斗・大谷洋貴・福田博人
Statistical modelling in the Brousseaunian guessing game: A case of teacher education in Japan
布劳梭猜谜游戏中的统计建模：日本教师教育案例
- DOI：
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Ryoto Hakamata; Koji Otaki; Hiroto Fukuda; & Hiroki Otani
- 通讯作者：& Hiroki Otani
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
Otaki Koji其他文献
Curriculum Development in the Teaching of Mathematical Proof at the Secondary Schools in Japan
日本中学数学证明教学的课程开发
- DOI：
10.1007/978-3-319-62597-3_133 - 发表时间：
2017 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Mizoguchi Tatsuya;Iwasaki Hideki;Kunimune Susumu;Hamanaka Hiroaki;Miyakawa Takeshi;Shinno Yusuke;Suginomoto Yuki;Otaki Koji - 通讯作者：
Otaki Koji
Curriculum Development in the Teaching of Mathematical Proof at the Secondary Schools in Japan
日本中学数学证明教学的课程开发
- DOI：
10.1007/978-3-319-62597-3_133 - 发表时间：
2017 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Mizoguchi Tatsuya;Iwasaki Hideki;Kunimune Susumu;Hamanaka Hiroaki;Miyakawa Takeshi;Shinno Yusuke;Suginomoto Yuki;Otaki Koji - 通讯作者：
Otaki Koji
Otaki Koji的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
相似海外基金
An international-collaborated study on the methodology for international comparison of lesson study
课程研究国际比较方法的国际合作研究
- 批准号：
20K02859 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
フンボルトの陶冶理論に基づく教授学体系の構築
构建基于洪堡陶艺理论的教学体系
- 批准号：
19J12404 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
数学科教師の省察における専門的知識の形成過程を分析するための理論的枠組みの構築
构建分析数学教师反思专业知识形成过程的理论框架
- 批准号：
19K14242 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Class Development and Teacher Education by uniting Mathematics and Mathematics Education based on Theoretical Frameworks
基于理论框架的数学与数学教育相结合的班级发展与教师教育
- 批准号：
18K02527 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Comprehensive Curriculum Development Research for the Formation of Professional Ethics under the Progress of Multiculturalization and Multiethnicity
多元文化、多民族进程下职业道德形成的综合课程开发研究
- 批准号：
17K04869 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)