発達障害のある青少年の適切なインターネット利用を促進する心理教育プログラムの開発

制定心理教育计划以促进发育障碍青少年适当使用互联网

基本信息

  • 批准号:
    19K14450
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.41万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
  • 财政年份:
    2019
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2019-04-01 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

2022年度は、引き続き書籍や論文、学会での情報収集を行った、また、2021年度に実施した調査に関して、自閉スペクトラム症(以下、ASD)のある青少年の保護者の回答に絞って再分析し、第63回日本児童青年精神医学会総会で、その成果を発表した。主な結果は以下の通りである。まず、過度な使用による生活や体調への支障があった者のうち23.5%が解決したと回答し、解決方法としては主にストレッサーの調整や、他の行動に置き換えることに言及されていた。また、SNS上のトラブルがあった者のうち87.5%が解決したと回答し、解決方法としては先生や家族との相談等に言及されていた。なお、過度な利用やSNS上のトラブルの予防方法としてはルールづくりを始め様々な方法があげられた。これらの結果から、本研究でASDのある青少年のネット利用の実態がある程度把握できたといえる。過去の総務省の調査等と比較すると,少なくともASDのある青少年で高い割合でトラブルが起こっているとはいえないと考えられる。また、精神科外来通院中のASD患者はインターネット依存のハイリスク児であること(宋他,2019)が先行研究で指摘されている点を考慮すると、インターネット利用上のトラブルと日常生活における全体的な適応状況との関連を今後検討する必要がある。さらに、調査結果から過度の使用に関しては解決まで至っている例は少なかったが、解決方法としては過度に利用する行動の機能を分析し、他の行動に置き換えることが重要であることが示唆された。そして、書籍や論文、学会での情報収集、上記の調査結果等をふまえ、ASDをはじめ、その他の発達障害のある青少年へのインターネット利用に関する心理教育プログラムの試行(予備的実施)や内容の検討を積み重ねてきた。
2022财年,我们继续从书籍、论文和学术会议中收集信息。我们还重新分析了2021财年进行的调查,重点关注患有自闭症谱系障碍(以下简称ASD)青少年家长的反应,并提出了结果。日本儿童青少年精神医学会第63次全体会议。主要结果如下。首先,因过度使用而导致日常生活或身体状况出现问题的受访者中,有23.5%回答问题已解决,主要提到调整压力源或用其他行为替代作为解决方案。此外,87.5%在SNS上遇到问题的人回答说已经解决,并提到与老师和家人协商作为解决问题的方法。人们列举了各种方法,包括制定规则,作为防止 SNS 过度使用和麻烦的方法。基于这些结果,可以说本研究对自闭症青少年互联网使用的实际状况提供了较为准确的了解。与总务省以往的调查相比,至少不能说患有自闭症谱系障碍的青少年的问题发生率很高。此外,考虑到此前的研究已指出到精神科门诊就诊的自闭症谱系障碍患者存在互联网依赖的高风险(Song et al., 2019),因此需要注意的是,与互联网使用相关的问题以及总体上有必要考虑与未来适应状况的关系。此外,虽然调查结果表明,只有少数情况下达成了过度使用的解决方案,但建议作为解决方案,重要的是分析过度使用行为的功能,并将其替换为过度使用行为。其他行为。根据从书籍、论文、学术会议中收集的信息以及上述调查结果,我们将针对患有自闭症谱系障碍和其他发育障碍的青少年进行互联网使用的心理教育计划的试验(初步实施),并审查我已经进行的内容。积累。

项目成果

期刊论文数量(20)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Emotion regulation, Social interaction anxiety, and Affilication motives of Japanese adolescents Addicted to the Internet.
日本青少年网络成瘾的情绪调节、社交焦虑与归属动机。
通常学級での学習困難児への支援におけるICT活用に対する態度―特別支援教育に関するイラショナル・ビリーフとの関連に着目して―
对使用信息通信技术支持普通课堂学习困难儿童的态度:关注特殊需要教育与非理性信念的关系
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Hamada;S.;Kaneko;H;Ogura,M. & Okayasu;T.;原口英之・小倉正義・山口穂菜美・井上雅彦;山西健斗・小倉正義;小倉正義;赤塚めぐみ・堀江まゆみ・小倉正義;尾関美和・田中和也・立和名信行・藤本洋美・田村隆宏・小倉正義;堀江まゆみ・冨樫恭平・高岸幸弘・小倉正義;小倉正義・堀江まゆみ・冨樫恭平・高岸幸弘;辻歩実・小倉正義
  • 通讯作者:
    辻歩実・小倉正義
生活困窮者支援におけるアセスメントの現状と課題
扶贫评估现状及挑战
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    川上ちひろ;木谷秀勝;小倉正義・辻歩実;辻歩実・小倉正義;明翫光宜・高柳伸哉・鈴木勝昭・鈴木康之・伊藤大幸・村山恭朗・山根隆宏・小倉正義・水間宗幸・白石雅一・望月直人・水口勲・中島卓裕・浜田恵・中島俊思・野沢朋美・曽我部哲也・辻井正次
  • 通讯作者:
    明翫光宜・高柳伸哉・鈴木勝昭・鈴木康之・伊藤大幸・村山恭朗・山根隆宏・小倉正義・水間宗幸・白石雅一・望月直人・水口勲・中島卓裕・浜田恵・中島俊思・野沢朋美・曽我部哲也・辻井正次
自閉症スペクトラムのある青少年のインターネット利用に関する研究
自闭症谱系青少年互联网使用情况的研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Hamada;S.;Kaneko;H;Ogura,M. & Okayasu;T.;原口英之・小倉正義・山口穂菜美・井上雅彦;山西健斗・小倉正義;小倉正義
  • 通讯作者:
    小倉正義
発達障害のある人の地域コミュニティーにおける社会的トラブル等の危機に対する支援 に関する調査②-緊急時支援のケース状況から伺われるリスク因子-
对地区发育障碍者社会问题等危机的支援调查② - 从紧急支援事例中揭示的危险因素 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Hamada;S.;Kaneko;H;Ogura,M. & Okayasu;T.;原口英之・小倉正義・山口穂菜美・井上雅彦;山西健斗・小倉正義;小倉正義;赤塚めぐみ・堀江まゆみ・小倉正義;尾関美和・田中和也・立和名信行・藤本洋美・田村隆宏・小倉正義;堀江まゆみ・冨樫恭平・高岸幸弘・小倉正義;小倉正義・堀江まゆみ・冨樫恭平・高岸幸弘
  • 通讯作者:
    小倉正義・堀江まゆみ・冨樫恭平・高岸幸弘
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  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    三森 睦子;武隈 智美;加藤 浩平;齋藤 仁美;尾崎 ミオ;小倉 正義;稲田尚子;真鍋健
  • 通讯作者:
    真鍋健
発達特性のある児童生徒の才能を活かす2E教育
发挥儿童发展特征才能的2E教育
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    三森 睦子;武隈 智美;加藤 浩平;齋藤 仁美;尾崎 ミオ;小倉 正義
  • 通讯作者:
    小倉 正義
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    三森 睦子;武隈 智美;加藤 浩平;齋藤 仁美;尾崎 ミオ;小倉 正義;稲田尚子;真鍋健;Hisae Miyauchi
  • 通讯作者:
    Hisae Miyauchi
ソーシャルシンキング
社会思维
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    三森 睦子;武隈 智美;加藤 浩平;齋藤 仁美;尾崎 ミオ;小倉 正義;稲田尚子
  • 通讯作者:
    稲田尚子

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  • 批准号:
    22K03126
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    2022
  • 资助金额:
    $ 1.41万
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    2021
  • 资助金额:
    $ 1.41万
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    21K20291
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 1.41万
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  • 批准号:
    21K02722
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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