保育現場における生き物介在型環境教育プログラムの開発と継続的な実践モデルの構築

儿童保育环境中以生物为媒介的环境教育计划的开发和持续实践模型的构建

• 批准号: 19K14212
• 负责人: 森元 真理
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Tokyo University of Agriculture
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K14212/
• 关键词: 人と生き物とのかかわり; 遊びと学びのデザイン; 保育; 保育者養成; プログラム開発; アニマルウェルフェア; EfS; バイオデザイン; 飼育動物; バイオミミクリ; コミュニケーションデザイン; 幼児教育; 自然体験; 環境教育; 生物循環; 生き物への配慮; 教材開発; ESD; 幼児期の自然体験; 生き物飼育; 人と生き物の関わり

昨年度までの結果を踏まえ、保育者が本研究で提案する「生き物を介した環境教育プログラム」を主体的に容易に実践していくためには、プログラム実践時の自由度（実践内容の状況に応じたアレンジ等）を高める必要があると考えられた。よって本年度は、実践してきた様々なプログラムが個々の保育現場で最適な形で実践されるようにするため、現場保育者による実践と評価を中心とした調査を実施し、現場保育者ならではのプログラムの活用方法及びアレンジ事例の収集を行った。また、収集した事例を多くの園で情報共有する方法についても検討し、保育者が事例を参照しながら自身の園の状況に応じた方法で取り組みを開始できるよう、昨年に引き続きプログラムのリデザインを行った。さらに、本研究の様々なプログラム内で使用している遊びツールについても、これまでに使用および評価が十分になされていなかった対象についてはさらなる調査を実施し、有効性や改善点の抽出を行った。当該年度の成果として、本研究でデザインされた環境教育プログラムや遊びツールは、若手以外の現場保育者についても環境教育の目的について理解し自然科学に対する興味関心を高める上で有効であることが明らかとなった。よって昨年度までの結果を踏まえると、本プログラムは保育経験の異なる幅広い対象者に有効であることが示された。また、現場保育者による実践からは、昨年度に実施したプログラム内容のリデザインを経て、各プログラムが現場保育者にとって自由にアレンジ可能な自由度の高い内容構成となっていることも確認出来た。最終年は、各プログラムの関連付けや内容の整理を行いながら「生き物を介した環境教育プログラム」の実践モデルを取りまとめるとともに、園や保育者が取り組む際の負担感を軽減する上で不可欠と考えられる個々のプログラムの具体的な実践事例についても引き続き収集及び蓄積していく予定である。

根据截至去年的结果，为了让保育员能够独立且轻松地实施本研究提出的“利用生物的环境教育计划”，实施该计划时的自由度（根据情况而定）实施内容）有人认为有必要增加安排的数量（例如因此，今年，为了确保已实施的各项方案在各保育点以最佳形式落地，我们将以保育员的落实情况和评估为中心进行调查，我们收集了如何使用和安排的示例。我们也在考虑如何将收集到的案例研究信息在许多幼儿园之间共享，并从去年开始重新设计该计划，以便保育人员可以参考案例研究并开始以适合自己幼儿园情况的方式实施举措。我做到了。此外，对于本研究的各个项目中使用的游戏工具，我们将针对尚未充分使用和评估的目标进行进一步的研究，以确定其有效性并找出需要改进的地方。今年的结果表明，本研究中设计的环境教育计划和游戏工具有效地帮助非青少年现场保育工作者了解环境教育的目的并提高他们对自然科学的兴趣。因此，根据去年的结果，该计划已被证明对具有不同育儿经验的广泛人群是有效的。另外，通过现场保育员的实施，我们可以确认，继去年实施的节目内容重新设计后，每个节目都有一个自由度很高的内容结构，可以由现场自由安排。现场儿童保育人员。最后一年，我们将把每个项目联系起来并组织内容，并为“利用生物的环境教育项目”编写一个实用模型，这对于减轻幼儿园和保育人员的负担至关重要，我们也计划继续这样做。收集和积累个别方案的具体实例。

项目成果

環境教育のための生き物を介した遊びツールデザイン ー保育学生における「虫と暮らしのつながりカルタ」による短期的な学習効果の検証ー

利用生物进行环境教育的游戏工具设计 - 幼儿园学生“连接昆虫与日常生活的歌牌”的短期学习效果验证 -

• 发表时间: 2021
• 作者: 森元真理;山下久美
• 通讯作者: 山下久美

虫と暮らしをつなぐ遊びのデザイン -保育者による評価に基づいたリデザインに向けて-

设计将昆虫与日常生活联系起来的游戏 -根据保育员的评价进行重新设计-

• 发表时间: 2022
• 作者: 森元真理;山下久美
• 通讯作者: 山下久美

身近な生き物を介した環境教育の実践に向けて－環境教育プログラムに対する保育学生の視点からの評価－

通过熟悉的生物实施环境教育 - 从保育生的角度评价环境教育项目 -

• 发表时间: 2020
• 作者: 森元真理 ; 中野百莉 ; 山下久美;森元真理
• 通讯作者: 森元真理

幼児教育施設における環境教育に関する研究 -飼育動物（カメ）に関するオリジナル絵本の読み聞かせに注目した実践とその評価-

幼儿教育机构环境教育研究——以阅读家养动物（龟）原创绘本为主的实践与评价——

• 发表时间: 2022
• 期刊: 東洋英和女学院大学 教職課程研究年報
• 作者: 森元真理;山下久美
• 通讯作者: 山下久美

羊を題材とした食育活動の実践と評価

以羊为主题的饮食教育活动的实施与评价

• 发表时间: 2021
• 作者: 森元真理;石塚智恵美
• 通讯作者: 石塚智恵美