子ども理解のメンタルモデルに基づく実践知獲得・共有のためのツールの開発

基于儿童理解的心智模型开发获取和分享实践知识的工具

基本信息

批准号：
19K14101
负责人：
上山瑠津子
金额：
$ 2万
依托单位：
Fukuyama City University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究では，保育者相互に実践知を共有できる保育実践プログラムの構築を目指し，保育者の子ども理解の構造と，子ども理解と保育実践の関連を明らかにすること，そして子ども理解に基づく保育実践ツールを開発し，その有効性を検証することを目的としている。2022年度の成果は，以下の通りである。１）予定していた論文化について，英語論文については対象データの再分析は終えたものの，投稿に至らなかった。引き続き取り組む予定である。子ども理解と保育実践の関連として，保育カンファレンスの継続実施に取り組んだ園へのアンケート調査を分析し，成果と課題を整理した内容を紀要論文として論文化に取り組めた。分析結果からは，子ども理解の深化においてエピソードを「書く」こと，カンファレンスで「語る」ことは双方向に影響することが確認された。また保育者の子どもの姿の見方が具体性を増すことで，保護者対応や保育環境への関心が高まることが見いだされた。本研究における保育実践プログラムの構築を目指す上で，子ども理解の深化の過程を保育者の取り組む行為（「見る」「書く」「語る」）についてさらなる検討が必要であることが示唆された。２）保育実践ツールの開発と検証に際し21年度に行った保育所所長および主任保育士へのインタビュー調査から，子ども理解と保育実践の関連において，月案・週日案等のカリキュラムについて組織的に取り組みの必要性が確認された。そこで，定期的に外部講師を招聘しカリキュラム研修に取り組んだ公立保育所の保育士8名（所長含む）にインタビュー調査を実施した。今後，インタビューデータを分析して成果をまとめていく。

本研究旨在构建一个让保育工作者相互分享实践知识的保育实践计划，旨在厘清保育工作者对儿童的理解结构、儿童理解与保育实践之间的关系，并实施基于对儿童保育理解的儿童保育实践，目的是开发工具并验证其有效性。 2022 年的结果如下。 1）关于论文的计划发表，英文论文的目标数据虽然完成了重新分析，但没有提交。我们计划继续研究这个问题。作为连接儿童理解和保育实践的纽带，我们对一直致力于继续举办保育会议的幼儿园进行了问卷调查，并将结果和问题整理成一篇期刊文章。分析结果证实，“写”情节和在会议上“谈论”情节对加深孩子的理解具有双向影响。研究还发现，保育员对孩子外貌的看法越具体，他们就越关心父母和托儿环境。为了在本研究中构建托儿实践计划，建议需要进一步考虑托儿工作者帮助儿童加深理解的行为（“看”、“写”和“说”）。他们的理解。 2）根据2021年在开发和验证保育实践工具时对保育园长和保育主任进行的访谈调查，我们系统地研究了与儿童的理解和保育实践相关的月度计划和周计划等课程的必要性。的为此，我们对定期聘请外部讲师进行课程培训的公立日托中心的八名保育员（包括园长）进行了访谈调查。后续我们将对访谈数据进行分析并总结结果。

项目成果

期刊论文数量（10）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

乳児の保育所入園を通した母親の心理的変容

婴儿入园过程中母亲的心理转变

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
坂田　仰;加藤　慶子;川　義郎;黒川　雅子;神内　聡;山田　知代;青木麻衣子・佐藤博志他;上山瑠津子;上山瑠津子・杉村伸一郎;上山瑠津子・杉村伸一郎;上山瑠津子
通讯作者：
上山瑠津子

実習経験を通した保育学生の子どもへの対応と理解の変容ーテキストマイニングによる分析ー

保育生通过实践经验对儿童的反应和理解的变化 - 使用文本挖掘进行分析 -

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
福山市立大学教育学部研究紀要
影响因子：
0
作者：
坂田　仰;加藤　慶子;川　義郎;黒川　雅子;神内　聡;山田　知代;青木麻衣子・佐藤博志他;上山瑠津子
通讯作者：
上山瑠津子

保育における子ども理解支援の試み―認知カウンセリングを援用して―

尝试在儿童保育环境中支持儿童的理解 - 使用认知咨询 -

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
坂田　仰;加藤　慶子;川　義郎;黒川　雅子;神内　聡;山田　知代;青木麻衣子・佐藤博志他;上山瑠津子;上山瑠津子・杉村伸一郎;上山瑠津子・杉村伸一郎;上山瑠津子;上山瑠津子・杉村伸一郎;上山瑠津子・杉村伸一郎
通讯作者：
上山瑠津子・杉村伸一郎

子どもの特性に応じた保育者の子ども理解と援助

保育员根据孩子的特点对孩子的理解和支持

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
坂田　仰;加藤　慶子;川　義郎;黒川　雅子;神内　聡;山田　知代;青木麻衣子・佐藤博志他;上山瑠津子;上山瑠津子・杉村伸一郎;上山瑠津子・杉村伸一郎;上山瑠津子;上山瑠津子・杉村伸一郎;上山瑠津子・杉村伸一郎;上山瑠津子;上山瑠津子・杉村伸一郎
通讯作者：
上山瑠津子・杉村伸一郎

ルールのある遊びの指導計画段階における保育者の実践知

幼儿工作者在规则游戏教学规划阶段的实用知识

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
坂田　仰;加藤　慶子;川　義郎;黒川　雅子;神内　聡;山田　知代;青木麻衣子・佐藤博志他;上山瑠津子;上山瑠津子・杉村伸一郎;上山瑠津子・杉村伸一郎;上山瑠津子;上山瑠津子・杉村伸一郎;上山瑠津子・杉村伸一郎;上山瑠津子;上山瑠津子・杉村伸一郎;上山瑠津子
通讯作者：
上山瑠津子

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DOI：
发表时间：
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児童心理
影响因子：
0
作者：
田中光;上山瑠津子;山根嵩史;中條和光;原田恵理子;田爪宏二・廣瀬真喜子・増田優子;原田恵理子・渡辺弥生;田中光・上山瑠津子・山根嵩史・中條和光;原田恵理子;梅本貴豊・田中健史朗・矢田尚也・中西良文;本田真大
通讯作者：
本田真大

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发表时间：
2022
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影响因子：
0
作者：
田中光;上山瑠津子;山根嵩史;中條和光;原田恵理子;田爪宏二・廣瀬真喜子・増田優子;原田恵理子・渡辺弥生;田中光・上山瑠津子・山根嵩史・中條和光;原田恵理子;梅本貴豊・田中健史朗・矢田尚也・中西良文;本田真大;魚崎祐子;渡辺弥生;清水誠;原田恵理子・渡辺弥生
通讯作者：
原田恵理子・渡辺弥生

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DOI：
发表时间：
2019
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国際学院埼玉短期大学紀要
影响因子：
0
作者：
田中光;上山瑠津子;山根嵩史;中條和光;原田恵理子;田爪宏二・廣瀬真喜子・増田優子;原田恵理子・渡辺弥生;田中光・上山瑠津子・山根嵩史・中條和光;原田恵理子;梅本貴豊・田中健史朗・矢田尚也・中西良文;本田真大;魚崎祐子;渡辺弥生;清水誠;原田恵理子・渡辺弥生;田中　光，山根崇史，中條和光;大野琴絵・沢井謙次・清水誠
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DOI：
10.15027/47276
发表时间：
2019
期刊：
広島大学心理学研究
影响因子：
0
作者：
田中光;上山瑠津子;山根嵩史;中條和光;原田恵理子;田爪宏二・廣瀬真喜子・増田優子;原田恵理子・渡辺弥生;田中光・上山瑠津子・山根嵩史・中條和光;原田恵理子;梅本貴豊・田中健史朗・矢田尚也・中西良文;本田真大;魚崎祐子;渡辺弥生;清水誠;原田恵理子・渡辺弥生;田中　光，山根崇史，中條和光
通讯作者：
田中　光，山根崇史，中條和光

接続期における保育者と小学校教諭の指導観の差異

过渡时期保育员与小学教师教学观念的差异

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
倉盛美穂子;上山瑠津子;光本弥生;渡邉眞依子;光本弥生;森美智代・倉盛美穂子・太田直樹;渡邉眞依子;光本弥生;光本弥生，中洲良子，長瀬美子，大元千種;上山瑠津子・倉盛美穂子・杉村伸一郎;上山瑠津子・光本弥生・倉盛美穂子;倉盛美穂子・長原千香子・森美智代・新開美晴
通讯作者：
倉盛美穂子・長原千香子・森美智代・新開美晴