残食の肥料化から作物栽培までを1学年で完結させる物質循環学習教材の開発

物资循环学习材料开发，从剩菜变肥到一年级种植农作物一应俱全

基本信息

批准号：
19K02764
负责人：
浅野陽樹
金额：
$ 2.75万
依托单位：
Kagoshima University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本年度の研究課題は、生物検定法の開発に関する成分分析および解析、また子ども主体・教科横断的な物質循環学習教材の開発である。生物検定法の開発については、熟度の異なる様々なコンポストのサンプルについての成分分析（全窒素の一部除く）、ならびに同コンポストによる栽培実験の一部を終えている。当初計画では検定植物としてハツカダイコンで検討していたが、実際の授業進行を鑑みると育苗を兼ねて検定することが有用であると判断し、検定植物を複数に広げた点は成果である。いくつかの検定候補植物についての栽培実験データは収集している。コンポストの成分、検定植物の生育、また栽培作物の収量の各種データの相関分析による検定法の開発については、次年度の課題とする。小学校での実践を基にした物質循環学習教材の開発については、これまでの実践を基に年間計画、各時の授業計画（板書計画含む）、ワークシート、配付資料等を作成した。しかしながら、本年度はコロナ禍の影響により作成した計画をベースにした実践は１校に留まった。専門家がGTとして参画しない初めての実践を受けて、教材原案に修正を加えた。ただし、専門家の補助が不要な教材としては、実践校を増やして確認する必要がある。次年度は、実践校を増やし最終的な教材としてまとめることとする。また、本年度は、実践依頼の過程ならびに実践の結果、いくつかの新たな発展的な課題が見つかったことも成果としてあげられる。特に子どもが見てわかるWebサイトの構築が、子どもの学び及び教師の対応の点から必須事項であることが明らかになった。

今年的研究主题是与生物测定方法开发相关的成分分析和分析，以及以儿童为中心的跨课程材料循环学习材料的开发。在生物测定方法的开发方面，我们已经完成了不同成熟度的各种堆肥样品的成分分析（不包括部分总氮），以及使用相同堆肥的一些栽培实验。原计划是用萝卜作为试验植物，但考虑到课程的实际进展，决定对幼苗也进行试验，并将试验范围扩大到包括多种植物。是一个成功的结果。已经收集了几种测试候选植物的栽培实验数据。明年的主题是开发一种基于对堆肥成分、试验植物生长和栽培作物产量的各种数据进行相关分析的测试方法。关于基于小学实践的材料循环学习材料的开发，我们根据以往的实践制定了年度计划、各期教案（包括板书）、作业纸、讲义等。然而，今年，由于冠状病毒大流行的影响，只有一所学校根据该计划实施了该计划。由于这是第一次没有专家作为GT参与，因此对原教材进行了修改。但需要增加学校数量并确认教材不需要专家协助。明年，我们将增加实践学校的数量，并编写最终的教材。此外，今年的成果还包括通过要求实践的过程和实践的结果发现了一些新的发展问题。特别是，从儿童学习和教师反应的角度来看，建立一个儿童可以轻松查看的网站至关重要。