都市部/地方別にみた非大学私立セクターの大学昇格への感応条件と定員充足の動態分析

城乡非大学私营部门大学升迁敏感度及能力充足状况动态分析

基本信息

项目摘要

本研究課題では、大学昇格のパターンを(1)専門学校→大学、(2)短大→大学、(3)専門学校→ 短大→大学のように分類し、それぞれのパターンでどのような要素が校種の推移に影響しているかを明らかにしようとしている。短大から大学への昇格については、本研究課題において関連要因の検討がなされてきたが、(1)や(3)にみられるような、専門学校に焦点を当てた研究を行うことで、大学昇格に関連する要因を統一的に理解し、大学が多数存在する状況に至った理由を説明することを目標にしている。本年度については、昨年度に行った「短大の公開データを用いた分析」に相当する形で、専門学校の公開データを用いた分析と、専門学校に対するヒアリング調査を行う予定であったが、新型コロナウイルス感染症の影響により、後者の調査については行うことができなかった。前者の分析については、多数存在する専門学校のうち、教えている内容や学校規模などによって分析対象を選定することを行ったが、新型コロナウイルス感染症の拡大に伴い、依然として紙媒体へのアクセスが難しい状況であり、データの整理を行っている途上である。あわせて、専門学校から短大、大学に昇格する社会的背景に、メリトクラシーを核とする「より高い業績を獲得する社会的動機」があり、専門学校などの非大学セクターがそれらの中でどのように位置づけられるかについて、概括した。
在本研究项目中,我们将大学升迁的模式分为(1)职业学校→大学、(2)专科学校→大学、(3)职业学校→专科学校→大学,以及分别有哪些因素影响大学。我们正在试图找出这是否正在影响物种的转变。关于专科升大学,本研究项目已经考虑了相关因素,但通过以(1)和(3)中的职业学校为重点进行研究,我们的目标是对与专科升大学相关的因素提供统一的认识。并解释为什么我们会出现这么多大学的情况。本年度,我们原计划利用职业学校的公开数据进行分析,并对职业学校进行访谈调查,其方式与去年进行的“利用专科学校的公开数据进行的分析”相同,但由于冠状病毒大流行,由于病毒感染的影响,我们无法进行后期调查。对于前者的分析,我们根据现有的众多职业学校的教学内容和学校规模来选择分析科目,但由于新型冠状病毒感染的蔓延,纸质媒体的获取仍然受到限制。 ,我们目前正在整理数据。此外,职业学校升专科的社会背景是基于以精英为核心的“追求更高绩效的社会动力”,职业学校等非大学部门在其中如何发挥作用?我们已经总结了它的定位。

项目成果

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大学設置基準大綱化以降の私立新設大学
《大学设置标准大纲》制定后新设立的民办大学
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    西田亜希子
  • 通讯作者:
    西田亜希子
「学校」に余裕がほしい
我想要在“学校”有更多的余地
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    西田亜希子
  • 通讯作者:
    西田亜希子
これほど変わる大学入試改革にどうして無関心なのか-大学の大衆化?機能分化?それとも・・・?
为什么我们对不断变化的高考改革如此冷漠? - 大学大众化?
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    西田亜希子
  • 通讯作者:
    西田亜希子
大学設置基準大綱化以降の私立新設大学
《大学设置标准大纲》制定后新设立的民办大学
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    西田亜希子
  • 通讯作者:
    西田亜希子
教育改革をどこまで教師に担わせるか-サービスではなく社会インフラとして教育の捉え直しを
教师应该在多大程度上对教育改革负责?将教育重新视为社会基础设施而不是服务。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    西田亜希子
  • 通讯作者:
    西田亜希子
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光永 亜希子其他文献

光永 亜希子的其他文献

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