小学校英語教育における文字を介したチャンツ指導―超分節的特徴の習得を目指して―

小学英语教学中的字母教学：以获取超语段特征为目标

基本信息

批准号：
19K00821
负责人：
箱崎雄子
金额：
$ 1.25万
依托单位：
Osaka Kyoiku University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K00821/
关键词：
英語教育小学校音声指導超分節音素

项目摘要

英語によるコミュニケーションにおいて、語強勢、リズム（文強勢）、イントネーションなどの超分節音素は意味の伝達において重要な役割を果たすことから、学習者の明瞭性向上に大きな影響を及ぼすといわれている。本研究は、小学校児童を対象に英語の超分節音素に焦点を当てた音声指導を行い、客観的な方法でデータを収集・分析した上で、英語の明瞭性向上を目指した音声指導法を提案することを目指している。令和４年度は、新型コロナウイルス感染症に対応するため、調査対象の小学校で当初予定していた英語の音声指導及び調査を行うことができなかったため、データ分析を行うことにした。第一に、超分節音素の一つであるリズムに焦点を当てた研究を行った。具体的には、Praatを用いて、日本語を母語とする小学校児童と英語を母語とする小学校児童の音読音声における英語のリズムの比較研究を行った。なお研究成果の一部は、Second Hawaii International Conference on English Language and Literature Studiesで口頭発表した。第二に、語強勢に焦点を当てた研究を行った。具体的には、英語において語強勢の誤配置が明瞭性に与える影響を概観した上で、小学校英語教育における明瞭性の向上を目指した語強勢の指導法について提案した。その成果は『第二言語習得研究の科学２言語の指導』（くろしお出版）に論文として収録されている。また、英語授業において母語である日本語を効果的に用いることの利点を念頭に、小学校英語教育における日本語を活かした音声指導のアイディアを『英語教育』で紹介した。

在英语交流中，词重音、节奏（句子重音）和语调等超音段音素在传达意义方面发挥着重要作用，据说对提高学习者的可理解性有重大影响。本研究针对小学生英语超音段音素进行语音教学，采用客观的方法收集和分析数据，开发出旨在提高英语清晰度的语音教学方法。 2020财年，为了应对新型冠状病毒感染，我们无法在调查对象小学进行原计划的英语音频教学和调查，因此我们决定进行数据分析。首先，我们的研究重点是节奏，它是超音段音素之一。具体来说，我们使用Praat对母语为日语的小学生和母语为英语的小学生的阅读言语中的英语节奏进行了比较研究。部分研究成果在第二届夏威夷英语语言文学研究国际会议上口头报告。其次，我们针对单词重音进行了研究。具体来说，在概述了单词重音位置不正确对英语可懂度的影响后，我提出了一种旨在提高小学英语教育可懂度的单词重音教学方法。其结果收录在论文《第二语言习得科学研究2语言教学》（黑潮出版社）中。此外，考虑到在英语课堂上有效使用母语日语的好处，我们在“英语教育”中介绍了在小学英语教育中使用日语的音频教学的想法。