実践力向上をめざした助産師外来担当者向けe-ラーニングの開発と評価

门诊助产士电子学习的开发和评估，以提高实践技能

基本信息

批准号：
19K11049
负责人：
渡邊淳子
金额：
$ 2.83万
依托单位：
SHUNAN UNIVERSITY (2022)Toho University (2020-2021)University of Tokyo Health Sciences (2019)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

妊婦健康診査における助産師外来用e-ラーニングの教育内容を検討するにあたり、会話分析、熟練性のわざの抽出、妊婦を対象とした健康関連QOL調査の３つの調査結果を分析した。質的帰納的研究デザインを用いた会話分析では、助産師を信用してくれているサインを受け取り、会話から得た気がかりおよび五感を用いた手がかりから、妊婦健康診査を推し進めていた。熟練性のわざの抽出は、エスノメソドロジー法を参考とした探索的記述研究を用い、状況の知覚と援助の実施における同時性に特徴があった。妊婦に対する精神的なサポートへの資料とするために調査したSF-36v2を用いた健康関連QOLの結果では、妊娠初期、中期、後期の変化において、「社会生活機能」、「日常役割機能（精神）」、「心の健康」の項目で、妊娠後期にかけて得点が上昇していた。これらの調査データの分析結果をもとに、妊婦健康診査における助産師外来担当者向けe-ラーニングの内容を検討した。助産師外来担当者向けe-ラーニングの内容は、「助産師の実践力とは何か」「熟練助産師の特徴」「助産師が困難と感じていること」「成人学習における観点」「会話の特徴・対話のコツ」「リフレクションとは何か」「リフレクションに必須なスキル」「ルーブリックとは何か」「五感で診るコツ」「自己の成長を促す動機付け」とし、これらを構成した教材を作成した。

在考虑孕妇健康检查中助产士门诊电子学习的教育内容时，我们分析了三个调查结果：对话分析，提取熟练的动作以及针对孕妇的与健康相关的生活质量调查。在使用定性归纳研究设计的对话分析中，我们收到了信任助产士的迹象，并根据他们从使用感官的对话和线索中获得的担忧来促进孕妇的健康检查。熟练运动的提取的特征在于在情况感知情况下同时使用探索性描述性研究，并参考了民族方法学方法。在使用SF-36V2的健康相关生活质量的结果中，对孕妇提供了有关心理支持的信息，在“社交生活功能”类别，“每日角色功能（心理）”和“心理健康”类别中，分数在怀孕早期，中期和晚期期间，中期，中期和晚期阶段都提高。根据这些调查数据的分析结果，我们检查了孕妇健康检查中助产士和门诊人员的电子学习内容。 The e-learning for midwives and outpatient staff included: "What is the practical ability of midwives?", "Characteristics of skilled midwives," "What midwives find difficult," "A perspective on adult learning," "Channel characteristics and tips for dialogue," "What is reflection," "What is essential skills for reflection," "What is rubric," "Tips for examining with the five senses," and "Motivation to encourage personal 生长。”创建了构成这些材料。