Development of Lessons and an Evaluation Model for Integrated Living Environment Studies Focusing on the Characteristics of Subject Competency after Specialization

聚焦专业化后学科能力特点的综合生活环境研究课程开发及评价模型

• 批准号: 19K02773
• 负责人: SAKAI tatsuya
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Mukogawa Women's University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K02773/
• 关键词: 生活科; 認知系・非認知系コンピテンシー; 評価規準; コンピテンシー; 事実教授; 生活科の授業と評価モデル; 科学的認識の基礎

项目成果

ドイツの学力調査と授業のクオリティマネジメント

德国学业成绩调查和班级质量管理

• 发表时间: 2023
• 作者: 宇都宮 明子;原田 信之;原田 信之
• 通讯作者: 原田 信之

思考の可視化・操作化・メタ化を促す図のストラクチャーの理解

理解促进思维可视化、操作和元化的图表结构

• 发表时间: 2022
• 期刊: 教育研究
• 作者: 金子邦秀監修;児玉祥一;奥山研司;中本和彦;森口洋一;奥野浩之;岩野清美;角田将士;藤井宏樹;長瀬拓也;峰岸由治;二階堂年恵;金子嘉秀;田中曜次;森田真樹;本多千明;橋崎頼子;藤原孝章;松岡靖;渡部竜也;福井駿;伊藤一雄;学校教育研究会編;永添祥多;原田信之
• 通讯作者: 原田信之

持続可能な資質・能力の育成を通して持続可能な社会の形成に「間接的に」寄与する歴史学習

历史学习通过可持续素质和能力的发展间接促进可持续社会的形成

• 发表时间: 2023
• 作者: アメリカ教育学会(牛渡淳;藤本駿;藤村祐子分担執筆);佐藤隆之 ほか;宇都宮明子
• 通讯作者: 宇都宮明子

社会認識と自然認識の基礎を統合的に育成する生活科授業

全面培养社会意识和自然意识基础的生命科学课程

• 发表时间: 2023
• 作者: 酒井達哉;宇都宮明子;原田信之;酒井達哉・原田信之・宇都宮明子
• 通讯作者: 酒井達哉・原田信之・宇都宮明子

横断的・縦断的な接続を図る生活科の再構築－ノルトラン・ヴェストファーレン州事実教授レアプランを手がかりに－

用横断面和纵向的联系重构生命科学——以诺德兰-威斯特法伦州事实教授的罕见计划为线索——

• 发表时间: 2020
• 期刊: 『人間文化研究』（名古屋市立大学大学院人間文化研究科）
• 作者: 原田信之;酒井達哉;宇都宮明子
• 通讯作者: 宇都宮明子