教師のキャリア・ステージにおけるコンピテンシー研究による21世紀型教員の質保証

通过教师职业阶段的能力研究确保 21 世纪的教师质量

• 批准号: 19K02739
• 负责人: 三村 隆男
• 金额: $ 1.75万
• 依托单位: Waseda University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K02739/
• 关键词: キャリアテクニカル教育; Teacher Credential; 教師のキャリア・ステージ; professional development; 育成指標; 21世紀型教員; キャリア・ステージ; コンピテンシー; キャリア形成; 質保証システム; 教員養成; Linked Learning

海外調査により以下の知見を得た。Jorge Ruiz de Velasco 教授（Stanford University）とは,2019年発行の A Guide to Integrated Student Supports for College and Career Pathways: Lessons from Linked Learning High Schools. における、総合的生徒サポートを通した教師のキャリア形成について議論した。Maeve Katherine Bergman, JD （Success Center California Community College）と、Community CollegeにおけるProgram Guided Pathwayを通した教師と学生のキャリア形成上の必要な、認知的再構成の機能について議論した。Gary Hoachlander（President, ConnectED: The National Center for College and Career）とはLinked Learningの成り立ちと、児童生徒のキャリア形成に関わる教員のキャリア形成について議論した。Betty Miura(California Department of Education)からは、California School Dashboard の概要について説明をうけ、College and Career指標が児童生徒及び教員のキャリア形成に与える影響について議論した。Casey Shea（Maker Education Coordinator）とは、Makerの教育的意義とモノづくりに携わることによる教師のキャリア形成について意見交換を行った。2022年10月の米国での訪問調査及び2023年2月の韓国ソウルにおける学会発表では研究の成果を積み上げることができた。

海外调查获得了以下发现：豪尔赫·鲁伊斯·德·韦拉斯科（Jorge Ruiz de Velasco）教授（斯坦福大学）通过2019年全面的学生支持讨论了教师的职业发展，这是一本针对大学和职业途径的综合学生支持指南：链接学习中学的教训。我们通过社区学院的计划指导途径讨论了教师和学生职业发展的必要认知重建功能。加里·霍希兰德（Gary Hoachlander）（总裁，联系：国家大学和职业中心）讨论了链接学习的起源以及参与儿童和学生职业发展的教师的职业发展。贝蒂·米拉（Betty Miura）（加利福尼亚州教育部）概述了加利福尼亚学校仪表板，并讨论了大学和职业指标对学生和老师的职业发展的影响。 Casey Shea（制造商教育协调员）通过参与制造业的制造商的教育意义以及教师职业的发展发表了意见。 2022年10月，访问美国，并于2023年2月在韩国首尔举行会议演讲，能够积累研究结果。

项目成果

Comparison of career education for youth among Asian countries

亚洲国家青少年职业教育比较

• 发表时间: 2019
• 作者: Takao Mimura;Hyuncheol Kim
• 通讯作者: Hyuncheol Kim

学校教育における経験を変える 学びと仕事をつなぐLinked Learning

连接学习和工作的关联学习，改变学校教育的体验

• 发表时间: 2019
• 期刊: 先端教育
• 作者: Takao Mimura;Hyuncheol Kim;三村隆男
• 通讯作者: 三村隆男

米国カリフォルニア州におけるキャリア教育改革 －リンクト・ラーニングと学校アカウンタビリティ－

美国加利福尼亚州的职业教育改革 - 将学习与学校责任联系起来 -

• 发表时间: 2022
• 期刊: 早稲田大学教職大学院紀要
• 作者: 三村隆男;宮古紀宏
• 通讯作者: 宮古紀宏

（翻訳）日本キャリア教育学会第40回研究大会基調講演「My Life and Career Journey in the US and Japan」ダリル・T・ヤギ

（翻译）第40届日本职业教育学会年会上的主题演讲“我在美国和日本的生活和职业之旅”达里尔·T·八木（Darryl T. Yagi）

• 发表时间: 2019
• 期刊: キャリア教育研究
• 作者: Takao Mimura;Hyuncheol Kim;三村隆男;三村隆男
• 通讯作者: 三村隆男

平成期と進路指導・キャリア教育

平成时代与职业指导/职业教育

• 发表时间: 2020
• 期刊: 早稲田大学教職大学院紀要
• 作者: 三村隆男;宮古紀宏;三村隆男;三村隆男;三村隆男
• 通讯作者: 三村隆男