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基本信息
- 批准号：19K02502
- 负责人：
- 金额：$ 2.83万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2019
- 资助国家：日本
- 起止时间：2019-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
暂无数据
项目成果
期刊论文数量（89）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
「小学校におけるアクティブ・ラーニング」磯﨑哲夫編著『初等理科教育法～先生を目指す人と若い先生のために～』
《小学的主动学习》矶崎哲夫主编《小学科学教育方法——致立志成为教师和青年教师的人》
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：西岡加名恵;石井英真 編著;「読み」の授業研究会 編;教育目標・評価学会 編;広瀬裕子 編;ぎょうせい 編;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真・熊本大学教育学部附属小学校;石井 英真
- 通讯作者：石井 英真
「『見方・考え方』をどうとらえるかーポスト『現代化』の教科教育論に向けて」「読み」の授業研究会編『国語授業の改革19 国語の授業で「言葉による見方・考え方」をどう鍛えるのか』
《如何理解‘观点和思维方式’——走向后‘现代化’学科教育理论》《阅读》课学习组编《日语教室改革第19期如何培养》日语课堂上“通过文字表达的观点和思考方式”“不是？”
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：西岡加名恵;石井英真 編著;「読み」の授業研究会 編;教育目標・評価学会 編;広瀬裕子 編;ぎょうせい 編;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真・熊本大学教育学部附属小学校;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真
- 通讯作者：石井 英真
「今求められる学力と授業づくりの方向性ー深い学びをどう捉えるかー」『粘り強くともに学ぶ子どもを育てるー教材と深く対話する「教科する」授業の理論と実践』
《当下所需的学术能力与备课方向：如何理解深度学习？培养坚持一起学习的孩子：与教材深度对话的“学科”课堂的理论与实践》。
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：西岡加名恵;石井英真 編著;「読み」の授業研究会 編;教育目標・評価学会 編;広瀬裕子 編;ぎょうせい 編;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真・熊本大学教育学部附属小学校
- 通讯作者：石井 英真・熊本大学教育学部附属小学校
小学校における学習評価はどう変わるか
小学的学习评估将如何变化？
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：西岡加名恵;石井英真;久富望;肖瑶;石井英真;石井 英真;石井英真;石井英真;石井英真;石井英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;安彦 忠彦・石井 英真・宮本 みち子・新井 郁男;石井 英真;石井 英真;石井英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真
- 通讯作者：石井 英真
変わる高校教育 高校における資質・能力の育成と学習評価 Part 1 概説
改变高中教育：高中的资格和能力发展以及学习评估第 1 部分概述
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：西岡加名恵;石井英真;久富望;肖瑶;石井英真;石井 英真;石井英真;石井英真;石井英真;石井英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;安彦 忠彦・石井 英真・宮本 みち子・新井 郁男;石井 英真;石井 英真;石井英真;石井 英真;石井 英真
- 通讯作者：石井 英真
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Ishii Terumasa其他文献
学習者目線で考える校内研修―子供を真ん中に置いた「共同注視」関係で「学び合う組織」を創る―
从学习者的角度进行校内培训：创建一个通过以孩子为中心的“共同关注”关系相互学习的组织。
- DOI：
- 发表时间：20222022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Chisato Abe;Tomoko Imai;Sezaki Ayako;Miyamoto Keiko;Fumiya Kawase;Yoshiro Shirai;Masayo Sanada;Ayaka Inden;Takumi Kato;Norie Sugihara;Hiroshi Shimokata.;石井 英真;Ishii Terumasa;石井 英真;石井 英真;石井 英真Chisato Abe;Tomoko Imai;Sezaki Ayako;Miyamoto Keiko;Fumiya Kawase;Yoshiro Shirai;Masayo Sanada;Ayaka Inden;Takumi Kato;Norie Sugihara;Hiroshi Shimokata.;石井 英真;Ishii Terumasa;石井 英真;石井 英真;石井 英真
- 通讯作者：石井 英真石井 英真
学習者主語による指導と評価と学校改革 第二回 新学習指導要領が目指す学力と考える力を育てる評価
以学习者为中心的教学、评价与学校改革第二部分：新课程纲要目标培养学力和思维能力的评价
- DOI：
- 发表时间：20222022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Chisato Abe;Tomoko Imai;Sezaki Ayako;Miyamoto Keiko;Fumiya Kawase;Yoshiro Shirai;Masayo Sanada;Ayaka Inden;Takumi Kato;Norie Sugihara;Hiroshi Shimokata.;石井 英真;Ishii Terumasa;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真Chisato Abe;Tomoko Imai;Sezaki Ayako;Miyamoto Keiko;Fumiya Kawase;Yoshiro Shirai;Masayo Sanada;Ayaka Inden;Takumi Kato;Norie Sugihara;Hiroshi Shimokata.;石井 英真;Ishii Terumasa;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真
- 通讯作者：石井 英真石井 英真
Fluctuations in the professionality and professionalism of the teaching profession in Japan: a perspective against the “learnification” of teacher education
日本教师职业的专业性和专业性的波动：教师教育“学习”的视角
- DOI：10.1080/1359866x.2022.213548810.1080/1359866x.2022.2135488
- 发表时间：20222022
- 期刊：
- 影响因子：2.6
- 作者：Chisato Abe;Tomoko Imai;Sezaki Ayako;Miyamoto Keiko;Fumiya Kawase;Yoshiro Shirai;Masayo Sanada;Ayaka Inden;Takumi Kato;Norie Sugihara;Hiroshi Shimokata.;石井 英真;Ishii TerumasaChisato Abe;Tomoko Imai;Sezaki Ayako;Miyamoto Keiko;Fumiya Kawase;Yoshiro Shirai;Masayo Sanada;Ayaka Inden;Takumi Kato;Norie Sugihara;Hiroshi Shimokata.;石井 英真;Ishii Terumasa
- 通讯作者：Ishii TerumasaIshii Terumasa
「はしがき」「プロローグ」「エピローグ」石井英真編著『高等学校 真正の学び、授業の深み―授業の匠たちが提案するこれからの授業』
《前言》、《序言》、《结语》，石井荣马主编，《高中真实学习，课堂深度——课长建议的未来课堂》。
- DOI：
- 发表时间：20222022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Chisato Abe;Tomoko Imai;Sezaki Ayako;Miyamoto Keiko;Fumiya Kawase;Yoshiro Shirai;Masayo Sanada;Ayaka Inden;Takumi Kato;Norie Sugihara;Hiroshi Shimokata.;石井 英真;Ishii Terumasa;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真Chisato Abe;Tomoko Imai;Sezaki Ayako;Miyamoto Keiko;Fumiya Kawase;Yoshiro Shirai;Masayo Sanada;Ayaka Inden;Takumi Kato;Norie Sugihara;Hiroshi Shimokata.;石井 英真;Ishii Terumasa;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真
- 通讯作者：石井 英真石井 英真
取り戻すべき「知識」とは何か
需要重新获得的“知识”是什么？
- DOI：
- 发表时间：20222022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Chisato Abe;Tomoko Imai;Sezaki Ayako;Miyamoto Keiko;Fumiya Kawase;Yoshiro Shirai;Masayo Sanada;Ayaka Inden;Takumi Kato;Norie Sugihara;Hiroshi Shimokata.;石井 英真;Ishii Terumasa;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真Chisato Abe;Tomoko Imai;Sezaki Ayako;Miyamoto Keiko;Fumiya Kawase;Yoshiro Shirai;Masayo Sanada;Ayaka Inden;Takumi Kato;Norie Sugihara;Hiroshi Shimokata.;石井 英真;Ishii Terumasa;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真;石井 英真
- 通讯作者：石井 英真石井 英真
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Ishii Terumasa的其他基金
designing teaching for "doing a subject" to foster higher-order academic competences
设计“做一件事”教学以培养高阶学术能力
- 批准号：2578047125780471
- 财政年份：2013
- 资助金额：$ 2.83万$ 2.83万
- 项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
相似海外基金
Restructuring of the curriculum and instruction based on qualities and abilities in response to the structural transformation of Japanese-style school education
应对日本式学校教育结构转型，以素质和能力为基础重构课程和教学
- 批准号：22K0220622K02206
- 财政年份：2022
- 资助金额：$ 2.83万$ 2.83万
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ナラティヴ分析法を用いた学級活動教材研究の推進と実践的改善ー小学校を中心にー
利用叙事分析法促进课堂活动材料的研究和实践改进 - 以小学为中心 -
- 批准号：22K0260322K02603
- 财政年份：2022
- 资助金额：$ 2.83万$ 2.83万
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
No-Show Prevention Practices in Dental Care Settings Serving Underserved Populations
为服务不足人群提供牙科护理机构中的缺席预防实践
- 批准号：1055968310559683
- 财政年份：2022
- 资助金额：$ 2.83万$ 2.83万
- 项目类别：
Exploring the transformative power of teacher training on English teachers school practices
探索教师培训对英语教师学校实践的变革力量
- 批准号：21K1306321K13063
- 财政年份：2021
- 资助金额：$ 2.83万$ 2.83万
- 项目类别：Grant-in-Aid for Early-Career ScientistsGrant-in-Aid for Early-Career Scientists
エビデンスに基づく政策（EBP）に対する社会進化論からの検討
从社会进化理论考虑循证政策（EBP）
- 批准号：21K0218821K02188
- 财政年份：2021
- 资助金额：$ 2.83万$ 2.83万
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)Grant-in-Aid for Scientific Research (C)